Анализ факторов развития личности

На формирование человеческой личности оказывают влияние

А. внешние и внутренние,

Б. биологические и социальные факторы.

А. К внутренним факторам относятся собственная активность личности, порождаемая противоречиями, интересами и другими мотивами, реализуемыми в воспитании, а также в деятельности и общении.

К внешним факторам относятся

СРЕДА

макросреда (уровень государства, например, средства массовой информации),

мезосреда (уровень региона, населенного пункта) и

микро среда (ближайшее окружение /семья, друзья, учебная группа, производственный коллектив/. Другой вариант: природная и социальная среда/,

и ВОСПИТАНИЕ.

Б. Среда и воспитание – это социальные факторы,

наследственность – биологический фактор.

++++++++++++++++++++++

Сущностная сторона влияния ведущих факторов на развитие и формирование личности.

1) НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ – свойство организмов передавать от родителей к детям определенные качества и особенности. Наследственность обусловлена генами.

По наследству от родителей к детям передаются:

Анатомо-физиологическая структура, отражающая видовые признаки индивида как представителя человеческого рода: задатки речи, прямохождения, мышления, трудовой деятельности.

Физические особенности: внешние расовые признаки, особенности телосложения, конституции, черты лица, цвет волос, глаз, кожи.

Физиологические особенности: обмен веществ, группа крови, стадии созревания организма.

Особенности нервной системы: строение коры головного мозга, особенности нервных процессов, обусловливающие характер и определенный тип высшей нервной деятельности.

Аномалии в развитии организма, предрасположенность к некоторым заболеваниям наследственого характера: гемофилия, сахарный диабет…

Наследуются также задатки – анатомо-физиологические особенности организма, являющиеся предпосылками развития способностей.

Задатки обеспечивают предрасположенность к той или иной деятельности. Задатки -это типологические свойства нервной системы, от которых зависит скорость образования временных связей, их прочность, сила сосредоточенного внимания, умственная работоспособность…

Специальные задатки – задатки к определенному виду деятельности /музыкальные, художественные, математические, лингвистические, спортивные…/.

Способности – индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности.

Высокий уровень развития способностей – талант, гениальность.