Приложение 27

Анализ

оборудования методического кабинета в соответствии
с содержанием разделов «Развитие речи», «Художественная литература», «Ознакомление с окружающим» и «Обучение грамоте»

Примерная схема анализа

1. Материалы для дидактических игр: мелкие игрушки (деревянные, металлические, стеклянные, пластмассовые, картонные, мягкие); ди­кие и домашние животные, птицы; куклы, предметы игрушечного употребления, народные, дидактические игрушки разного цвета и раз­меров (шары, кубики, кольца, матрешки, грибки и др.); мелкие пред­меты домашнего употребления из разного материала; дидак­ти­чески оформленная кукла большого размера (от 40 см и больше) с полным комплектом белья, верхней одежды для разных времен года; ку­кольная посуда (чайная и столовая), кукольная мебель; постель; шкаф, предметы обихода (для купания, причёсывания, умывания и т.д.).

2. Картины, серии сюжетных картин, репродукции художественных кар­тин; предметные (по темам); настольные, сюжетные, картотека и ан­нотации к ним.

3. Материалы и пособия для логопедической работы с детьми. Альбомы. Таблицы.

4. Папки с тематическим материалом, иллюстрациями по всем разделам.

5. Образцы конспектов занятий; сценарии праздников, вечеров.

6. Художественная литература: детская, для воспитателей. Каталог. Аннотации.

7. Дидактический материал по обучению грамоте.

8. Диафильмы. Каталог. Методические рекомендации. Аннотации.

9. Пластинки. Грамзаписи литературных произведений.

10. Оборудование к детским театрам: кукольного (игрушек), картонаж­ного, игрушек, теневого, масок и др.

11. Национальные игрушки (традиционные и региональные).

12. Картотека передового педагогического опыта.

13. Стенды с новой методической литературой.

ПЛАН

изучения опыта работы воспитателя младшей группы п. ________ мето­дистом дошкольного учреждения № ___ п. _________ на 2009__–2010__ уч. г.

Тема изучения. Работа воспитателя над правильным звукопроиз­но­шением детей.

Цель изучения:определить наиболее эффективные формы работы с младшими дошкольниками по воспитанию звуковой культуры речи.

Материалы изучения обобщить в описании для занесения в картотеку передового педагогического опыта (см. табл. 27.1).

Таблица 27.1