 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Схема розподілу балів при оцінюванні результатів діяльності студента із загальної педагогіки
|
|
| №п/п | Складові оцінювання | Розподіл балів (за 100-бальною шкалою) | Критерії оцінювання | ||
| Оцінка за шкалою ЕСТ та її зміст | Оцінка за 100-бальною шкалою | Оцінка за національною шкалою | |||
| 1. | Рівень теоретичної готовності (визначається якістю виконання психолого-педагогічної характеристики учнів класу) | А– високий рівень знань з незначними недоліками, які не мають принципового значення | Відмінно | ||
| В – високий рівень знань з деякими недоліками | Добре | ||||
| С – добрий рівень знань | Добре | ||||
| Д – посередній рівень знань із недоліками, достатній для виконання поставлених завдань | Задовільно | ||||
| Е – достатньо-мінімальний рівень знань, допустимий для виконання практичних завдань | Задовільно | ||||
| Х – низький рівень, наявні лише окремі елементи знань, недостатні для виконання поставленого завдання | Незадовільно | ||||
| - Відсутні елементи знань, низький рівень, недопустимий для виконання поставленого завдання | Незадовільно | ||||
| Якість виконання практичного завдання за програмою практики (виховний або профорієнтаційний захід) | Використовується накопичувальна підхід з урахуванням кількості та обсягу практичних завдань, за умов якого студент отримує: Рівень А відмінно (36-40 балів) виставляється, якщо студент-практикант виконує практичне завдання на якісно високому рівні, виявляє при цьому ґрунтовність і творче володіння професійними вміннями, зацікавленість щодо вдосконалення існуючої в навчальному закладі чи в роботі класного керівника системи виховної роботи, з інтересом спостерігає за досягненнями педагогічної науки, демонструє прагнення до реалізації в навчально-виховному процесі сучасних рекомендацій педагогічної теорії та практики, що знайшло належне відображення у психолого-педагогічних спостереженнях; Рівень В-С добре (30-35 балів) виставляється, якщо студент-практикант сумлінно поставився до виконання практичного завдання, виявляє самостійність, усвідомлено підходить до аналізу педагогічних явищ і процесів, використовує традиційні форми, методи і види професійно-педагогічної діяльності, досить ретельно аналізує психолого-педагогічні спостереження; Рівень Д-Е задовільно (24-29 балів) виставляється, якщо студент-практикант несумлінно поставився до виконання практичного завдання, на репродуктивному рівні використовує елементи сучасних освітніх технологій, лише частково виявляє самостійність та ініціативність, демонструє фрагментарні вміння щодо реалізації професійно-педагогічної діяльності, у психолого-педагогічних спостереженнях відсутні висновки, логічні зв’язки; Рівень F-X незадовільно (0-23 бали) виставляється, якщо студент-практикант безвідповідально поставився до виконання практичного завдання, лише частково вміє вирішувати педагогічні проблеми, не виявляє зацікавленості до здійснення виховної роботи, результати психолого-педагогічних спостережень мають фрагментарний характер, оформлені несвоєчасно. | ||||
| Рівень відповідності звітної документації вимогам програми, захист результатів практики |
Рекомендована література
1. Волкова Н. П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н. П. Волкова. – К.: Академія, 2001.
2. Довідник педагога-організатора: навчально-методичний посібник. – Рівне, 2001.
3. Досвід роботи класних керівників з проведення класних виховних годин і годин-спілкування // Позакласний час. – 2000. – № 7. – 62 с.
4. Кацинська Л. Л. Виховний процес у сучасній школі / Л. Л. Кацинська. – Рівне, 1997.
5. Класний керівник у сучасній школі: методичний посібник / В. Я. Оржеховська, О. І. Пилипенко. – К.: ІЗМН, 1996. – С. 21–23, 44–53.
6. Планування і впровадження нових виховних систем, форм, методів і моделей позакласної роботи з учнями // Позакласний час. – 2000. – № 1–2. – С. 1–45.
7. Рожков М. И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие [для студентов вузов] / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 282 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
