Примерная тематика рефератов. Ребенок как объект и субъект педагогического процесса

Ребенок как объект и субъект педагогического процесса.

Социальная сущность и системный характер воспитания.

Проблема целей воспитания в истории педагогики.

Базовые концепции воспитания.

Национальное своеобразие воспитания.

Становление и развитие гуманистической педагогики

Понятие коллектива в истории педагогики.

Список литературы:

1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазви­тия. - Казань, 2000.
2. Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: схемы и тесты. М.,2002.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – Спб, 2000.
4. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. М., 2002.
5. Волынкин В.И. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие для вузов – Ростов н/Д, 2008.
6. Воронов В.В. Педагогика школы в 2-х словах (конспект-пособие для студентов и учителей) - М., 1999.
7. Дидактика средней школы/ Под ред. М.Н. Скаткина. М., 1982.
8. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М., 2002.
9. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаев М.Ф. История педагоги­ки. - М.: Просвещение, 1982.
10. Подласный И.П. Педагогика для ВШ. - М., 2000, в 2т.
11. Пидкасистый Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - М., 1986.
12. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.
13. Ситаров В.А. Дидактика. М., 2002.
14. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. М., 1997.
15. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – Спб, 2000.
16. Волынкин В.И. Педагогика в схемах и таблицах: учебное пособие для вузов – Ростов н/Д, 2008.
17. Воронов В.В. Педагогика школы в 2-х словах (конспект-пособие для студентов и учителей) - М., 1999.
18. Бондаревская Е. В. «Теория и практика личностно-ориентированного образования», Р-н-Д, 2000г.
19. Сериков В.В. «Образование и личность», М., 1999г.