Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
в отношениях с родителями (фрагмент)
№ участника | Коэффициент авторитарности | Коэффициент партнерства | Разница | Позиция классного руководителя в отношениях с родителями |
0,2 | 0,7 | 0,5 | Традиционная | |
0,3 | 0,75 | 0,45 | Традиционная | |
0,4 | 0,7 | 0,3 | Традиционная | |
0,5 | 0,7 | 0,2 | Неопределенная | |
0,7 | 0,5 | 0,2 | Неопределенная | |
0,3 | 0,3 | Неопределенная | ||
0,4 | 0,6 | 0,2 | Неопределенная | |
0,4 | 0,5 | 0,1 | Неопределенная | |
0,2 | 0,7 | 0,5 | Традиционная | |
0,3 | 0,75 | 0,45 | Традиционная | |
0,5 | 0,7 | 0,2 | Неопределенная | |
0,7 | 0,25 | 0,45 | Партнерская | |
0,5 | 0,75 | 0,25 | Неопределенная | |
0,08 | 0,5 | 0, 42 | Традиционная | |
0,08 | 0,75 | 0,67 | Традиционная | |
0,16 | 0,75 | 0,59 | Традиционная | |
0,4 | 0,7 | 0,3 | Традиционная | |
0,6 | 0,5 | 0,1 | Неопределенная | |
0,5 | 0,6 | 0,1 | Неопределенная | |
0,5 | 0,3 | 0,2 | Неопределенная | |
0,6 | 0,8 | 0,2 | Неопределенная |
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Бедерханова, В.П. Гуманистическое пространство воспитания[Текст] /В.П. Бедерханова, И. Д. Демакова, Н. Б. Крылова //Народное образование.-2011.-№ 2. - С. 242-250.; Бедерханова, В.П. Становление личностно ориентированной позиции педагога: автореф. дис.... докт. пед. наук. - Краснодар, 2002. - 47 с.; Борытко, Н. М. Теория и практика становления профессиональной позиции педагога-воспитателя в системе непрерывного образования: автореф. дис.... докт. пед. наук. - Волгоград, 2001. - 46 с.
2. Григорьев, Д.В. Эффективное воспитание: школа и семья как партнеры. [Текст] / Д.В. Григорьев, О.Ю. Кожурова // Народное образование.-2010.-№10.- С.241-250. Кожурова, О. Ю. Социальное партнерство школы и семьи как фактор повышения их воспитательного потенциала: автореф. дис.... канд. пед. наук / О. Ю. Кожурова. – М., 2011. - 23 с.
3. Классный руководитель в реалиях школы [Текст] / сост. О. В. Миновская; под ред. Б. В. Куприянова. - М., 2009. - 241 с.;
4. Куприянов, Б.В. Энтузиазм и формализм в деятельности классного руководителя [Текст] / Б. Куприянов // Народное образование. - 2009. - № 9. - С. 193-199; Куприянов, Б. В. Классный руководитель: сдаваться нельзя! [Текст] / Б.В. Куприянов // Народное образование. - 2010. - № 7. - С. 263-269.
5. Лепетина, Н.В. Стимулирование и развитие образовательной активности родителей в современной школе: автореф. дис.... канд. пед. наук / Н.В.Лепетина. - Великий Новгород, 2011. - 24 с.
6. Лизинский, В.М. Ресурсный подход в управлении развитием школы[Текст] /В.М. Лизинский - М.: Центр «Педагогический поиск» 2006. - 160с.
7. Мудрик А.В. Психология и воспитание [Текст] /А.В. Мудрик. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 472 с.
8. Поляков, С. Д. Воспитательный потенциал[Текст] /С.Д. Поляков //Народное образование.-2008.- № 7. - C. 231-239. Поляков, С. Д. Ресурсы школьного воспитания[Текст] /С.Д. Поляков // Народное образование. – 2008. - № 10. – С. 231 – 242.
Тимонина, Л. И. Родительское собрание / Л.И. Тимонина // Народное образование. - 2010. - N 2. - С. 237-240.
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 313 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!