Занимающихся социально-педагогической помощью

Учебные и воспитательные цели:

- создать условия для творческого освоения методик работы организаций, оказывающих социально-педагогическую помощь населению;

- содействие развитию аналитических, проективных умений и коммуникативной компетентности будущих специалистов, воспитанию профессионально-личностных качеств социального педагога.

I. Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Методика оказания социально-педагогической помощи личности и семье в учреждениях образования:

А) общеобразовательная школа;

Б) специальная коррекционная школа;

В) детский дом.

2. Методика оказания социально-педагогической помощи личности и семье в учреждениях социальной защиты населения, их задачи и содержание деятельности:

А) центр социальной помощи семье и детям;

Б) социальный приют;

В) социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних;

Г) социально-реабилитационный центр для инвалидов;

Д) кризисный центр;

Е) центр социального обслуживания граждан пожилого возраста;

И) центр социальной реабилитации для лиц без определенного места жительства;

К) социальная гостиница.

3. Технология социально-педагогической работы в учреждениях пенитенциарной системы.

4. Методика социально-педагогической деятельности в детских и молодежных объединениях, общественных организациях.

5. Специфика социально-педагогической работы в условиях сельской местности.

Перечень тем рефератов и докладов:

1. Особенности работы социального педагога в учреждениях интернатного типа.

2. Направления деятельности социально-педагогической службы в учреждениях начального профессионального образования.

3. Методы и формы работы социального педагога в учреждениях дополнительного образования.

4. Социально-педагогическая поддержка детских и молодежных движений.

5. Методика социально-педагогической работы с населением по месту жительства.

6. Технология работы социального педагога в службе «Телефон доверия».