Выдержка из государственного образовательного стандарта

Сущность понятий «методика», «технология», их иерархия и взаимосвязь. Должностные обязанности и сферы специализаций социального педагога. Права и этический кодекс социального педагога. Методика работы организаций, занимающихся социально-педагогической помощью. Технология работы социального педагога с различными категориями населения. Методика диагностики личности и окружающей ее микросреды. Методика социально-педагогической профилактики, коррекции и реабилитации. Социальный педагог как социальный менеджер: технологии социального планирования и управления.

Цель дисциплины – овладение будущими социальными педагогами профессиональной деятельностью по практической реализации методик и технологий социально-педагогической работы с различными категориями населения в системе социально-педагогических и образовательных учреждений, организаций и социальных служб, диагностики личности и окружающей ее микросреды, социально-педагогической профилактики, коррекции и реабилитации, социального планирования и управления.

Дисциплина ориентирует на социально-педагогический, воспитательный, культурно-просветительский, коррекционно-развивающий, управленческий, научно-методический виды профессиональной деятельности. Изучение дисциплины способствует решению следующих задач:

- формирование у студентов системы знаний о технологическом обеспечении деятельности социального педагога в организациях, оказывающих социально-педагогическую помощь и поддержку личности и семье;

- овладение будущими специалистами умениями диагностировать проблемы детей и подростков, молодежи, взрослых в процессе их социализации, анализировать и проектировать социально-педагогическое взаимодействие в микросреде, прогнозировать последствия принятия социально-педагогических решений, реализовывать технологии профилактики, коррекции и реабилитации по месту жительства;

- стимулирование развития профессионально-личностных качеств у обучающихся, необходимых для освоения технологических основ деятельности социального педагога – толерантности, креативности, альтруизма.и пр.

Учебный курс включает 3 раздела:

1. Теоретико-технологические и методические основы социально-педагогической деятельности

2. Технологии общего типа в профессиональной деятельности социального педагога и их реализация

3. Технологии частного типа в профессиональной деятельности социального педагога и их реализация

Содержание дисциплины

Курс

Тема 1. Сущность понятий «методика», «технология», их иерархия и взаимосвязь (8 семестр)

Введение в задачи курса. Сущность и содержание понятий «метод», «методика», «технология», «социальная технология», «педагогическая технология», «социально-педагогическая технология», их иерархия, соподчиненность и взаимосвязь.

Классификация методов социально-педагогической деятельности, критерии классификации (предметный, субъектный, функциональный). Взаимосвязь методов работы социального педагога с психологическими, педагогическими методами, методами социальной работы.

Типы социально-педагогических технологий (технологии общего и частного типа). Многообразие социально-педагогических технологий, основания их классификации (тип, назначение, субъект применения, объект применения, место реализации, способ реализации). Виды и структура функциональных социально-педагогических технологий (диагностических, социально-профилактических, коррекционно-реабилитационных, др.).

Алгоритм деятельности как элемент социально-педагогической технологии. Этапы социально-педагогической деятельности (диагностический, аналитический, прогностический, организационный, контрольно-оценочный, координационный, рефлексивный).

Тема 2. Должностные обязанности и сферы специализаций социального педагога (8 семестр)

Содержание и назначение деятельности социального педагога в различных сферах (образование, здравоохранение, социальная защита, управление). Квалификационная характеристика социального педагога.

Виды и содержание социально-педагогической помощи: социально-информационной, социально-психологической, медико-социальной, социально-экономической, социально-реабилитационной.

Должностная инструкция социального педагога. Обязанности социально педагога (этические и нормативные).

Специализации социального педагога и критерии их выделения (административный, возрастной, проблемный, деятельностный). Формы интеграции социальных педагогов различных специализаций: координационный совет, социально-психолого-педагогический консилиум.

Тема 3. Права и этический кодекс социального педагога (8 семестр)

Нормативно-правовая основа деятельности социального педагога, определяющая его права, обязанности и ответственность. Уровни нормативно-правового обеспечения: международный, федеральный, региональный, локальный. Законы и подзаконные акты, регулирующие деятельность специалиста, их характеристика.

Этический и профессиональный кодекс социального педагога. Этические обязательства социального педагога по отношению к клиентам, своим коллегам, административным органам, перед своей профессией, обществом.