Комментарии. Убеждение ~ это логически аргументированное воздействие учителя на рацио­нальную сферу сознания учеников в процессе воспитания,

Убеждение ~ это логически аргументированное воздействие учителя на рацио­нальную сферу сознания учеников в процессе воспитания,

Целью убеждения является создание, усиление или изменение взгля­дов, мнений, оценок, установок у объекта воздействия с тем, чтобы пос­ледний принял точку зрения убеждающего и следовал ей в своей дея­тельности и поведении.

Важной особенностью убеждения является то, что степень убежда­ющего воздейст­вия в значительной мере зависит от степени заинтере­сованности в этом ученика, на которого направлено данное воздейст­вие. Иными словами, убедить людей в чем-либо можно лишь в том слу­чае, если они стремятся понять и осознать адресуемую им информацию, взвесить и оценить соответствие аргументов выводам, а выводов - своему жизненному опыту, и при достаточном или очевидном их соот­ветствии со­гласиться с ними.

Внушение - это механизм воздействия воспитателя на сознание уче­ника, связан­ный со снижением сознательности и критичности при вос­приятии и реализации внушаемого содержания, с отсутствием целенап­равленного активного его пони­мания.

Аргументация здесь часто заменяется констатацией того, что вну­шается, чем, в ча­стности, внушение отличается от убеждения. В процес­се восприятия внушения деятельность мышления ослабляется и работа­ет только на восприятие и запомина­ние.

Важнейшей особенностью внушения в отличие от убеждения явля­ется его направ­ленность не на логику и разум воспитанника, не на его способность мыслить и рас­суждать, а на готовность получить распо­ряжение, инструкцию к действию. Естест­венно поэтому внушение не нуждается в системе логических взаимосвязанных до­казательств и глу­боком осознании смысла сообщаемой информации.

Заражение - это общественно-психологический механизм воспитания, выражаю­щий бессознательную подверженность воспитанников (особен­но в составе группы) эмоциональному воздействию воспитателя в усло­виях непосредственного контакта.

Заражение осуществляется через передачу психологического наст­роя, через накал чувств и страстей. Эффект заразительности внешнего воздействия воспитателя на школьников определяется не только силой его эмоцио­нального заряда, но и самим фактом непосредственного кон­такта между общаю­щимися.

Подражание - способ усвоения традиций общества, механизм созна­тельного или бессознательного воспроизведения учениками опыта учите­ля, в частности, его движений, манер, действий, поведения и т.д..

Оно направлено на воспроизведение воспитанниками определенных внешних черт и образцов поведения воспитателя.