Комментария. Воспитание детерминируется социально-экономическими и полити­ческими усло­виями развития общества, потребностями жизни и деятель­ности людей

Воспитание детерминируется социально-экономическими и полити­ческими усло­виями развития общества, потребностями жизни и деятель­ности людей, достиже­ниями современного научно-технического прогрес­са, все более возрастающими требованиями к качествам личности вос­питанников. Все это непрерывно выдвигает перед процессом воспита­ния все новые и новые проблемы, разрешение которых требует прежде всего максимально аффективного использования достижений дру­гих наук, которые позволяют повышать эффективность самого воспитания.

Философия и социология как науки о наиболее общих законах раз­вития окру­жающей действительности и общества позволяет учитывать в воспитании социаль­ные особенности жизни и деятельности людей и правильно оценивать их влияние на формирование различных качеств человека.

Политология, раскрывая проблемы, связанные с влиянием полити­ческих явлений и процессов на жизнь и деятельность людей, дает воз­можность принимать во вни­мание в процессе воспитания молодого по­коления психологические механизмы формирования их политической сознательности, специфику развития их социаль­ной и политической активности.

Этнология позволяет правильно учитывать в воспитании националь­ные особенно­сти людей, которые всегда являются представителями оп­ределенных этнических общностей и которые, кроме того, имеют свой специфический национальный опыт и традиции воспитания.

Физиология человека позволяет правильно понять и использовать особенности строения тела и закономерности работы нервной системы человека в интересах воспитания, показывать их роль, значение в его процессе.

Экономические науки, изучая закономерности развития производ­ственных отно­шений, дают возможность правильно представлять и учи­тывать влияние экономи­ческих процессов в обществе на воспитание людей.

Исторические науки показывают историческое своеобразие форми­рования чело­века и общества, а также проблем воспитания в различ­ных исторических условиях,

Психология дает возможность учитывать в процессе воспитания психологические закономерности и принципы воздействия на сознание человека.