Комментарии. Изучение и обобщение передового педагогического опыта является важнейшей предпосылкой совершенствования содержания и повыше­ния эффективности

Изучение и обобщение передового педагогического опыта является важнейшей предпосылкой совершенствования содержания и повыше­ния эффективности учебно-воспитательного процесса в школе и других учреждениях образования.

В процессе обучения и воспитания школьников в различных регио­нах нашей страны возникает множество проблем, накапливается опыт их решения, возникают новые и совершенствуются старые формы обу­чения, появляются учителя-нова­торы. Осмысление и обобщение опыта их педагогической деятельности, его рас­пространение его на всю систе­му образования страны позволяет повысить качество учебно-воспита­тельного процесса в системе образования.

Организация и руководство учебно-воспитательной работой в раз­личных уч­реждениях образования, в различных регионах страны имеет свою специфику, по­ложительные и отрицательные стороны. Их целе­направленное и хорошо проду­манное осмысление и обобщение имеют огромную ценность, а распространение передового опыта их осущес­твления повышает вероятность преодоления подобных трудностей в других учреждениях образования.

Педагогическая культура педагога (воспитателя) - это интегративная характери­стика его личности, которая отражает способность на­стойчиво и успешно осущест­влять учебно-воспитательную деятельность, сочетая ее с эффективным взаимодей­ствием с обучающимися и воспи­танниками.

Она предполагает наличие таких составляющих ее компонентов, как широкий кру­гозор, психолого-педагогическая эрудиция и компетен­тность педагога и воспита­теля, эффективное проявление совокупности важных в учебно-воспитательной ра­боте их развитых личностных ин­теллектуальных и организаторских качеств, уме­ние сочетать учебно-воспитательную работу с поиском путей ее совершенствова­ния, педаго­гическое мастерство педагога и воспитателя. Пропаганда опыта совер­шенствования учителей и преподавателей, развитие их педагогической культуры - важнейшие условие и предпосылки повышения эффектив­ности учебно-воспита­тельного процесса в учреждения образования стра­ны.

"Считай несчастным тот день и тот час, в кото­рые не усвоил ничего нового и не прибавил к своему образованию".

Я.А. Каменский