Материально-техническое обеспечение дисциплины. Для обеспечения проведения лабораторных работ, вычислительных процедур и визуализации учебных элементов используются Web-технологии

Для обеспечения проведения лабораторных работ, вычислительных процедур и визуализации учебных элементов используются Web-технологии, компьютерные контроли и малые формы информатизации – графические и инженерные калькуляторы, айфоны и др.

1. Компьютерный вариант дидактических модулей, вариантов домашних и контрольных работ, образцы решений, технологических карт по темам, наборы слайдов.

2. Компьютерный класс с индивидуальным рабочим местом для каждого студента и рабочим местом преподавателя. Каждый компьютер должен быть оснащен USB-портом, DVD-приводом, наушниками, микрофоном. Компьютеры должны быть подключены к локальной сети с общим сетевым диском и широкополосным доступом к Интернету.

3. Мультимедийный проектор с ноутбуком.

4. Интерактивная доска.

5. Программное обеспечение каждого компьютера:

a) операционная система Windows;

b) пакеты офисных программ Microsoft Office и OpenOffice.org;

c) TM-системы SDL Trados (для рабочего места преподавателя) и OmegaT (для всех рабочих мест).

d) редакторы текстовой и графической информации разных форматов, включая конвертеры форматов PDF, DjView, RealAudio.

e) диспетчер архивов 7-zip.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Система оценивания. Активное овладение методами и технологиями усвоения знаний (в том числе на творческом уровне) является профессиональной необходимостью для будущего учителя математики. Поэтому процесс обучения математике в вузе организуется таким образом, чтобы, в частности, студент, самостоятельно работая с учебным материалом, получил образцы (ООД) деятельности, способствующие как усвоению знания, так и формированию ориентировочной основы для будущей профессиональной деятельности.

Воспользуемся балльно-рейтинговой системой оценивания для составления графика учебного процесса.