Урок ознакомления с новым материалом

План

тема: «Умножение положительных и отрицательных чисел».

Цели: формирование знаний о правилах умножения положи­тельных и отрицательных чисел и умений применять их в простейших случаях; развитие умений сравнивать, выяв­лять закономерности, обобщать; воспитание ответственно­го отношения к учебному труду.

Оборудование: модель термометра, плакат с изображением рисунка 89 из учебника, таблицы для устного счета.

Структура урока:

1. Постановка цели урока (2 мин).

2. Подготовка к изучению нового материала повторением, а также проверкой умений находить модуль данного чис­ла и отыскивать числа с одинаковыми и разными знака­ми из предлагаемого набора (фронтальный опрос; 3 мин).

3. Ознакомление с новым материалом (25 мин):

а) решение задачи № 1104 и аналогичной ей на изменение температуры (опросить Иванова, Петрову, Калинову,Нечаева);

б) анализ полученных результатов, выявление закономерностей и формулировка правил умножения двух чисел с разными знаками и двух отрицательных чисел (с подключением к ответам остальных учащихся класса);

в) самостоятельное ознакомление учащихся с содержанием п. 35 учебника, выделение сведений, о которых не говорилось учителем, ответы на вопросы учащихся;

г) обобщение правил умножения двух положительных и двух отрицательных чисел.

4. Первичное осмысление и заучивание рассмотренных пра­вил через их применение в простейших случаях и реше­ние № 1102, 1103, 1105, 1106 (опросить Васильеву, Ми­хайлова, Степанова, Ильину; 10 мин).

5. Постановка домашнего задания: изучить п. 35 учебни­ка, выучить наизусть правила умножения чисел с одина­ковыми и разными знаками, решить № 1127, ИЗО (2 мин).

6. Подведение итогов урока проверкой знания и понима­ния формулировок правил умножения чисел с одинаковы­ми и разными знаками и оценкой ответов учащихся (фрон­тальный опрос; 3 мин).

7. Резерв: № 1120, 1122 и 1126.

Рассмотрим теперь конспект этого же урока, в которому напомним, детализируются основные положения его плана, по следовательно раскрывая в том числе содержание, организация и течение урока.