Тема 8. Социальная и медицинская модели инвалидности

Принятие организацией мирового сообщества основных правовых документов в области противодействия дискрими­нации всех групп социальных меньшинств «идеологически» закрепило начавшийся в середине 1960-х годов переход от «медицинской» модели к формированию социальной модели понимания инвалидности. Ведущими факторами формирова­ния этого нового понимания инвалидности стали непосред­ственно социальные исследователи и активисты правозащит­ных организаций инвалидов.

«Медицинская» модель определяет инвалидность как нарушение здоровья».

Определение инвалидности, кото­рым до сих пор руководствуются в повседневной российской юридической практике, сводит понимание этого сложного со­циального явления к рамкам узкого медикалистского подхода:

ИНВАЛИД (от лат. — слабый, немощный) — лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты (ФЗ «О социальной за­щите инвалидов» от 24 ноября 1995 г.). Признание лица инвалидом осуществляется Государственной службой медико-социальной экспертизы (МСЭК).

ИНВАЛИДНОСТЬ - нарушение здоровья человека со стойким расстройством функций ор­ганизма, приводящее к полной или значительной потере профессиональной трудоспособности или существенным затруднениям в жизни. В зависи­мости от их степени выделяются три группы инва­лидности. Инвалидность, ее группа, причина, а при необходимости и время наступления определяют­ся врачебно-трудовыми экспертными комиссиями (ВТЭК). При наступлении И. назначаются пенсии или ежемесячные пособия, предоставляются другие виды социального обеспечения и обслуживания.

Большой юридический словарь. 3-е изд., доп. и перераб./Под ред. проф. А.Я. Сухарева.

Соответственно, минимизация нарушений осуществляет­ся через медицинское вмешательство и терапию.

Ребёнок с инвалидностью при таком подходе является проблемой, его следует в обязательном порядке «лечить», а для этого поместить в специальный институт, что зачастую ведёт к длительной изоляции ребёнка от остального общества.

К сожалению, данная практика определения инвалид­ности (и соответствующего отношения к инвалидам, как к пассивным и нетребовательным потребителям льгот, предла­гаемых со стороны «здорового» общества) до сих пор широко распространена в России.

Это требует серьёзных изменений не толь­ко в работе по уточнению терминологии, использующейсяв словарных статьях. Это требует изменения понимания ин­валидности как таковой- и не только на уровне юридической науки, но и на уровне всего российского общества в целом, поскольку в современном международном праве и в между­народном сообществе нормативным признаётся социальное понимание инвалидности.