Кооперативно-индивидуальная форма труда

При такой форме оплаты труда стремятся учесть достоинст­ва и избежать недостатков предыдущих стратегий в распреде­лении вознаграждения. Сочетание стимулирования групповых достижений (когда зарплата каждого зависит и от успеха всей группы) с поощрением высоких индивидуальных результатов (когда существует тесная связь между личным достижением и вознаграждением) гарантирует максимальный эффект.

Премии или другие вознаграждения, которые выдаются всей группе (за успех всего коллектива) поддерживают высокий ко­мандный дух, ориентацию на групповые ценности, подкрепляют взаимопомощь и кооперацию. В то же время зависимость зар­платы и от личного вклада каждого участника вызывает доста­точно высокий уровень мотивации трудовой деятельности.

4.5. Негативное влияние денег ____на проц ессуально-содержательную мотивацию

Деньги подрывают процессуально-содержательную мотива­цию. Это парадокс, в это трудно поверить, но это факт. Рас-*отрим деятельность человека, который сочинял стихи или ^астерил что-то в свое удовольствие. Деятельность сначала бы-^1а внутренне мотивированной, т.е. интерес к процессу и содер-

жанию деятельности был определяющим (человеку просто нра­вилось ее выполнять). Позже, когда ему за это начинают посто­янно платить деньги, когда хобби становится его профессией, то происходят постепенные изменения в его мотивационной системе.

Деньги — это большой соблазн, сильное подкрепление; и ин­терес смещается с самой деятельности на деньги. В результате многократного материального подкрепления деятельность пере­стает быть хобби и становится привлекательной как средство заработка. И когда человеку перестают платить за эту работу, то обнаруживается, что теперь эта деятельность сама по себе его уже не привлекает. Иными словами, после отмены подкреп­ления (в данном случае денежного вознаграждения) это занятие уже ему не интересно, теперь человек не склонен выполнять эту работу без материального вознаграждения. А ведь раньше (до того как она стала его профессией) он с таким удовольствием ее выполнял, ничего за нее не получая.

На практике часто наблюдаются случаи уменьшения процес­суально-содержательной мотивации под влиянием регулярного материального вознаграждения. Например, человек в детстве и в юношеские годы увлекался спортом: он с большим удоволь­ствием играл в футбол, бегал и т.п. Эта деятельность сначала была внутренне мотивированной; человеку нравилось проявлять свою физическую и интеллектуальную активность, он ощущал «мышечную радость» и пр. Позже человек занимается спортом на профессиональной -основе, получая за это солидное матери­альное вознаграждение. В процессе систематического внешнего подкрепления интерес постепенно смещается с самой деятель­ности, с увлечения процессом и содержанием деятельности (как это было в детстве, когда деятельность выступала как хобби) на деньги. Процессуально-содержательная мотивация под влия­нием материального вознаграждения снижается.

Это не означает, что человек занимается этой деятельностью меньше. Под влиянием денежного вознаграждения, социальных мотивов и процессуально-содержательной мотивации человек склонен, конечно, больше заниматься ею: ведь это теперь его профессия. Просто изменяется иерархия и сила мотивов, побУ' ждающих его к этому. Деньги как подкрепление и стимул к вы­полнению этой деятельности могут вытеснять процессуально' содержательную мотивацию и другие мотивы.

В чем проявляется снижение процессуально-содержательной

мотивации под влиянием регулярного денежного вознагражде­ния? Когда профессионал уходит из спорта, обнаруживается, что интерес к самой деятельности, к занятиям спортом стали значительно слабее, чем до занятий спортом на профессио­нальной основе. Нет уже того азарта, восторга, стремления проявлять физическую активность, он уже не ощущает «мышечной радости» от физической нагрузки, т.е. отсутствуют признаки процессуально-содержательной мотивации. Как край­ний случай снижения процессуально-содержательной мотивации можно рассматривать бывшего спортсмена-профессионала, ко­торый, «выйдя на пенсию» в 30 лет, не только уходит из спор­та, но и перестает заниматься физкультурой.

В действительности процессуально-содержательная мотива­ция (интерес к процессу и содержанию деятельности, увлечение самой деятельностью) под влиянием регулярного материального подкрепления не исчезает полностью, а лишь ослабляется. Не­возможно сказать, насколько значимо снизится процессуально-содержательная мотивация в каждом конкретном случае. У од­ного профессионала это совсем незначительное уменьшение, а у другого — более ощутимое снижение интереса к процессу и содержанию деятельности.

Деньги — это не единственное подкрепление, которое может уменьшать процессуально-содержательную мотивацию. Симво­лическое вознаграждение (награда), школьные отметки также снижают интерес к процессу деятельности. Влияние денег как условного генерализированного подкрепления подчиняется бо­лее общей мотивационной динамике. Однако следует отметить, что деньги, пожалуй, наиболее сильно «подрывают» процессу­ально-содержательную мотивацию.

** Вопросы для самоконтроля

'■ S чем заключается негативное влияние денег на процессу­ально-содержательную мотивацию?

2- Какая специфика влияния денежного вознаграждения на мо­тивацию деятельности существует при кооперативной и индивидуальной форме труда?

³- Какое место занимают деньги в мотивационной системе личности?