В языкознании

1. Кратко охарактеризуйте а) сравнительно-историческую; б) системоцентрическую; в) генеративную парадигмы, предшествующие антропоцентрической, отметив при этом:

1) время начала и активного существования;

2) основоположники данной научной парадигмы;

3) основные черты данной научной парадигмы и достижения.

Подготовьте устное сообщение.

2. Раскройте основные черты новой парадигмы, приведя аргументы и примеры:

1) антропоцентризм как главный принцип;

2) лингвистика как объяснительная наука;

3) расширение области лингвистических исследований, активное использование сведений других наук;

4) изучение языка в действии, в выполнении им своих функций.

3. Используя Интернет ресурсы и справочную литературу, найдите не менее трех определений следующих понятий: когнитивная лингвистика, лингвокультурология, прагмалингвистика, социолингвистика, психолингвистика, лингвокриминалистика, нейролингвистика, лингвофольклористика. Укажите точный источник (т.е. все выходные данные, в том числе ссылки на сайты). Оформите в виде таблице.

Проанализируйте названные выше термины:

1) укажите их сходство и различие;

2) назовите определение, которое вам представляется наиболее приемлемым и соответствующим требованиям, предъявляемым к термину: полнота, непротиворечивость, ясность, лаконичность. Свой ответ убедительно аргументируйте.

3) если посчитаете, что каждое из определений имеет недостатки, то на основе их сформулируйте свое. Обоснуйте необходимость внесенных вами уточнений.

Примечания. Работа выполняется в группах по три человека. Каждая группа рассматривает два термина. Списки рабочих групп сдать за неделю до начала семинара. Можно подготовить презентацию.

1. Подготовьте по данной теме 4 вопроса, которые могут использоваться при тестировании. Вопросы должны содержать не менее 3 ответов. Формулировать задания можно в вопросительной или утвердительной форме. Формулировки должны быть четкими, ясными, однозначными. Ответы не должны содержать очевидно невероятных положений. Правильный ответ отметьте звездочкой. Общее правило: ответы должны быть краткими, желательно короче, чем вопросы.

Оценивается: глубина постановки вопроса, охват материала всей темы, качество формулировок вопросов, правильность составления ответов.

Рекомендуемая литература