 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Глоссарий. № п/п Новое понятие Содержание Автор научного отчета исследователь
|
|
| № п/п | Новое понятие | Содержание |
| Автор научного отчета | исследователь, научный коллектив, ведущая организация, вы-полняющие исследование и составляющие отчет | |
| Активность | предполагает, что субъект в любой момент времени может выйти за пределы ситуации и повести себя вне связи с ней и даже со свойствами собственной личности | |
| Анализ данных | основной вид обработки эмпирических данных психологи-ческого исследования, направленный на выявление устойчивых, существенных свойств, тенденций развития изучаемого объекта | |
| Артефакт | явление смещения эффекта эксперимента, при котором эффект изменения зависимой переменной, следующий за эксперимен-тальным воздействием (изменением независимой переменной), может и не являться именно его следствием | |
| Верхний абсолютный порог чувствительности | максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение | |
| Внутренний субъективный мир | все богатство мыслей, образов, чувств, грез, сновидений, которые даны только переживающему их индивиду и не проявляются непосредственно в поведении | |
| Гистограмма | «столбчатая» диаграмма частотного распределения признака на выборке | |
| Граф | множество точек (вершин), соединенных ребрами (ориентиро-ванными или неориентированными отрезками) | |
| График | линия, показывающая на плоскости или в пространстве функ-циональную зависимость признаков | |
| Данные исследования | информация, относящаяся к предмету изучения, направленная на решение задач исследования | |
| Диагностический профиль | разновидность графика, который характеризуют среднюю выра-женность измеряемых показателей у группы или определенного индивида | |
| Закон Бугера – Вебера | психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва замет-ное изменение силы ощущения к его исходной величине | |
| Закон Вебера – Фехнера | основной психофизический закон, согласно которому интен-сивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздра-жителя (величины стимула) | |
| Закон пространственно-временной суммации Бунзена-Роско | психофизический закон, в соответствии с которым с увеличе-нием числа предъявленных точек общая энергия (произведение интенсивности и длительности), необходимая для их восприятия, возрастает | |
| Закон Стивенса | один из вариантов основного психофизического закона, предпола-гающий наличие не логарифмической, а степенной функцио-нальной зависимости между величиной стимула и силой ощу-щения | |
| Квалификационная работа | выполнена на базе проведенного исследования; автор (студент, аспирант или соискатель), представляя результаты на суд экспертов, получает документ, удостоверяющий уровень его компетентности | |
| Когнитивный стиль | характеристика способа познавательной деятельности; личност-ные факторы регуляции познания, стиль мышления и т.д. | |
| Корреляционные плеяды | форма графического отображения корреляционных связей меж-ду параметрами, включенными в корреляционный анализ | |
| Лаконичность | краткость, избегание лишних слов, повторений, пространных рассуждений | |
| № п/п | Новое понятие | Содержание |
| Метод герменевтики | метод исследования в психологии, основанный на понимании и применяемый тогда, когда требуется познать уникальный, целост-ный, неприродный объект (который несет «отпечаток разумности») путем перевода его признаков в термины «внутреннего» языка исследователя и получить в процессе этого перевода его оценку и «переживание понимания» как результат процесса | |
| Мнемические способности | свойства систем мозга, реализующих функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации, имеющие индиви-дуальную меру выраженности, проявляющуюся в успешности и качественном своеобразии выполнения деятельности | |
| Научно-исследовательская работа | выполнена на основе проведенного исследования; автор пред-ставляет научной общественности результаты исследования и способ их получения | |
| Научный факт | отражение объективного факта в человеческом сознании, т.е. его описание посредством некоторого искусственного или естест-венного языка | |
| Нижний абсолютный порог чувствительности | порог сознательного опознания раздражителя, при котором сила раздражителя минимальна и вызывает едва заметное ощущение | |
| Обобщение данных | одна из задач обработки сведений, реализуемая посредством повышения их размерности и информативной емкости с целью перехода от первичного (количественного) анализа к более глу-бокой теоретической интерпретации | |
| Обработка данных | преобразование эмпирических данных в вид, необходимый для решения исследовательских задач | |
| Образ | обобщенная картина мира (предметов, явлений), складываю-щаяся в результате переработки информации о нем, поступаю-щей через органы чувств | |
| Объективные факты | любые, не зависящие от наблюдателя события, явления, фраг-менты реальности | |
| Объем внимания | число объектов или их элементов, одновременно воспринимае-мых с одинаковой степенью ясности и отчетливости | |
| Объем восприятия | число объектов, которые могут быть восприняты одномоментно, при кратковременном их предъявлении | |
| Объем памяти | количественный показатель сохранившегося или воспроизведен-ного материала в памяти | |
| Объяснение (интерпретация) данных | раскрытие на основе анализа эмпирических данных и теорети-ческих положений сущности объекта, возможностей его диагнос-тики посредством поиска ведущих (результативных) факторов и причин, демонстрацией их подчиненности определенным объек-тивным законам, тенденциям | |
| Оперативный порог различимости сигналов | величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума | |
| Описание данных | форма представления информации о полученных в исследовании результатах, в которой осуществляется описание (характеристика) объекта исследования, его признаков, необходимое для выдви-жения, обоснования и проверки гипотез исследования | |
| Отчет о результатах научного исследования | документ, который в установленной форме отражает содержание программы исследования, ее выполнение, полученные в итоге научные выводы, практические рекомендации, возможности их внедрения | |
| Полезависимость восприятия | доминирование в восприятии целого, недостаточное дифферен-цирование частей в образе восприятия, неспособность преодоле-вать контекст, необособленность отдельных раздражителей от их фона | |
| № п/п | Новое понятие | Содержание |
| Поленезависимость восприятия | характеристика восприятия, которой соответствует способность воспринимать целое как структурированное, вычленять стимулы из контекста | |
| Порог различения или разностный порог чувствительности | минимальное несходство между двумя раздражителями, вызы-вающее едва заметное различие ощущений | |
| Пороговая зона | такой диапазон интенсивности раздражителя, на границах кото-рого испытуемый практически всегда начинает или перестает ощущать воздействие стимула | |
| «Разрешающая мощность метода» | способность установления закономерности проявления и разви-тия исследуемой реальности | |
| Редукционизм (в психологии) | подмена психологических объяснений непсихологическими или поиск объяснения определенного числа различных явлений посредством сведения их к одному принципу растолкования | |
| Таблица | отображение упорядоченных по вертикали и по горизонтали количественных и качественных сведений, заключенных в рамки или без них с поясняющим эти данные текстом (заголовком) | |
| Теоретическая проверка гипотез | объяснение изучаемых явлений с теоретических позиций (используя систему научных понятий, принципов, законов), при которой достигается обобщение результатов психологического исследования | |
| Тесты интеллекта | группа тестов, предназначенных для оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и его отдельных когнитивных процессов (внимание, воображение, речь, восприятие) | |
| Точность | определенность в толковании слов, выражений, фактов | |
| Убедительность | обоснованность положений за счет веских доказательств | |
| Уникальность | единственность, неизмеримость и несоизмеримость с другим явлением или кругом явлений | |
| Фактуальное описание | упорядоченное представление совокупности научных фактов | |
| Физиологический порог чувствительности | более «низкий» порог, отражающий предел чувствительности каждого рецептора, за которым уже не может наступить возбуж-дение | |
| Целостность | неразложимость на совокупность свойств, при этом декомпо-зиция невозможна, так как остается неразложимый остаток | |
| Чувствительность | способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений | |
| Эмпирическая проверка гипотез | установление связи одних признаков и факторов с другими, более устойчивыми, интегративными, результативными | |
| «Эффект ожидания результата» | феномен поведения исследователя, при котором последним замечается только экспериментальный эффект, укладывающийся в теорию | |
| Ясность | доступность, преимущественное использование в тексте прос-тых слов и выражений |
Рабочий учебник в соответствии с балансовым методом проектирования образовательных программ содержит:
53 – приведенных понятия;
5 – дифференциальных компетенций.
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 409 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
