А.О.Капелюшний. 16.Зайві прямі ввімкнення позастудійних об'єктів під час прямого ефі­ру, які (ввімкнення) не додають нової інформації

16.Зайві прямі ввімкнення позастудійних об'єктів під час прямого ефі­ру, які (ввімкнення) не додають нової інформації, не містять промо­вистих деталей.

17. Погано "поставлений" голос у ведучого передачі, що не дозволяє за допомогою тембру, тональності та ін. повною мірою передати зміст

18. Млявий темпоритм передачі як наслідок того, що під час монтажу не було проведено всіх необхідних скорочень.

19. Невикористання засобів монтажу для усунення "затягнутих" фраг­ментів у передачі.

20.Використання не оптимального темпу мовлення (на радіо 120-180 слів на хвилину), а заколисувального (повільного) чи збуджуваль­ного (зашвидкого), внаслідок якого слухач не сприймає значної час­тини інформації (див. тут п.21, 22).

21.Занадто швидкий темп мовлення, що призводить до змістових втрат під час сприймання тексту.

22.Занадто повільний темп мовлення, занадто урочистий тон та ін., який відволікає увагу слухача (глядача) від змісту, переносить ак­цент зі змісту мовлення на мовця.

23.Неопрацювання стиків між двома структурними одиницями тексту, які випадково опинилися поряд унаслідок скорочення цього тексту під час роботи над ним у редакції чи в процесі авторського саморе-дагування.

24.Випадкова відеоінформація в сюжеті (переважно в інформаційних випусках).

25. Стереотипна відеоінформація в сюжеті новин: У відеоряді сюже­тів на теми сільського господарства з інформаційної програми "Вісник" (ЛТБ) переважають трактори в полі.

26. Невдалий вибір теми, дріб'язковість теми сюжетів у випусках теле-й радіоновин: Репортажі про шкільні свята на ЛОР і ЛТБ.

27. Стереотипність у тематиці випусків новин на радіо й ТБ: ЛОР і ЛТБ розповідають щодня про наради в міськраді та в облдержад­міністрації] про прес-конференції керівників обласних організацій партій і громадських рухів, про наукові конференції у вищих на­вчальних і наукових закладах, про виставки в бібліотеках до юві­леїв; часто тільки цими темами й обмежується редактор випус­ку.

28. Невідповідність інтонації змістові повідомлення.

29. Недоречні паузи в теле- чи в радіопередачі.

............................ Редагування в засобах масової інформації..............................

30. Невдало дібрані або випадкові шуми на радіо чи на ТБ.

31. Не та черговість кадрів як наслідок невдалого монтажу.

32. Нехтування правилом "перекинутої піраміди" в інформаційних пові­домленнях; заверстування найістотнішої (нової) інформації в сере­дину повідомлення, внаслідок чого читач, слухач або глядач не може виокремити цього найістотнішого (нового).

33. Незазначення джерела інформації; передрук, оприлюднення ін­формації без посилання, без згоди автора, інформатора.

34. Помилковий, хибний підхід до добору новин (подій, які стануть нови­нами, коли їх оприлюднять в інформаційному випуску), до визна­чення важливості цих подій, придатності для оприлюднення.

35. Недоцільна, хаотична верстка програми (переважно інформаційно­го випуску), в основу якої не покладено певного принципу (за важли­вістю новин, за їх тематикою, географією чи ін.).

36. Жанрова одноманітність інформаційного випуску на радіо чи на ТБ.

37.0дноманітність у "географії" повідомлень в інформаційному випуску

на радіо чи на ТБ. Зв.Деперсоніфікація теле- й радіоінформації.

Питання для самоперевірки

1. Цілісний текст, текст у єдності всіх його компонентів як предмет ре­дакторського аналізу.

2. Методика умовного членування тексту.

3. Критерії виокремлення структурних одиниць тексту.

4. Робота редактора над композицією рукопису.

5. Особливості редакторського аналізу структурних особливостей текс-

ту

6. Методика оцінювання композиції рукопису.

7. Правила побудови журналістського твору.

8. Основні вимоги до композиції рукопису.

9. Прийоми роботи редактора над композицією твору.
Ю.Залежність композиції твору від жанру журналістського матеріалу.
11.Залежність композиції твору від засобу масової інформації.

12.Залежність композиції твору від типу видання.

13.Методика редакторської оцінки рубрикації.

14.Текст і заголовок. Функції заголовка в ЗМІ та типи його зв'язку з текстом.

15.Типові змістово-структурні, жанрово-стильові та композиційні по­милки.