Дослідження творчої уяви

Мета: оцінити особливості творчої уяви.

Матеріал та обладнання: бланк із трьома надрукованими словами. Наприклад: капелюх, дорога, дощ.

Хід виконання роботи: Обстеження може проводитися як індивідуально, так і з групою до 11 осіб. Респондентам пропонується скласти якомога більше речень із наведеними словами, причому до кожного речення мають входити всі три слова. Складені речення слід записати на аркуші паперу. На виконан­ня завдання відводиться 10 хвилин.

Обробка та аналіз результатів. Показниками творчості в даному дослідженні є величина балів за оригінальне та найбільш дотепне речення та сума балів за всі речення, складені впродовж 10 хв. Ці показники встановлюються за допомо­гою шкали оцінювання творчості (табл. Ж.2).

Таблиця Ж.2 – Шкала оцінювання творчості

Якщо респондент придумав дуже схожі речення з повторенням те­ми, то друге та всі наступні речення цього типу оцінюються полови­ною початкового бала.

Якісна характеристика творчості, яка визначається за кількістю балів, отриманих за дотепне та оригінальне речення, відповідає мак­симальній оцінці якого-небудь зі складених респондентом речень. Ця оцінка не перевищує 6 і вказує на розвинену творчість чи оригіналь­ність. Якщо оцінка даного показника становить 5 або 4 бали, то прояв творчості слід уважати середнім. У разі, коли оцінка становить лише 2 або 1, то рівень розвиненості творчості респондента є низьким.

Другий показник – це сума балів. Він дає підстави для аналізу та ін­терпретації результатів тільки тоді, коли порівнюється робота кількох осіб: у кого сума балів є більшою, у того й є більшою продуктивність творчої діяльності. Окрім того, при аналізі роботи над цією методикою слід ураховувати, що студенти-філологи та студенти природничих фа­культетів вирізняються досвідом роботи з лінгвістичним матеріалом.