Дослідження обсягу короткочасної пам'яті

Мета: визначення обсягу короткочасного запам'ятовування за методикою Джекобсона.

Матеріали та обладнання: бланк з чотирма наборами рядів чисел, аркуш для записів, ручка і секундомір.

Процедура дослідження. Дослід можна проводити з одним досліджуваним або з групою з 6 – 8 осіб. Він включає чотири аналогічні серії. У кожній з них експериментатор зачитує досліджуваному один з наведених наборів цифрових рядів.

Перший набір Другий набір

5 2 4 1 7 5 4 3

9 6 0 2 3 2 3 5 8 6

2 5 4 0 6 1 6 7 5 1 8 0

7 8 4 2 3 8 9 9 5 6 2 7 5 1

3 4 6 8 2 5 3 8 6 9 3 0 7 1 7 2

5 9 8 3 7 4 6 2 3 5 7 8 6 1 1 7 3 0

6 7 2 3 8 4 5 2 0 7 6 8 6 1 8 2 1 4 8 8

Третій набір Четвертий набір

1 3 7 2 7 1 0 6

6 4 8 0 5 8 9 9 3 4

7 2 5 3 1 8 8 5 6 0 8 6

0 7 5 9 4 3 8 5 2 0 1 5 7 0

5 2 1 8 6 3 5 5 8 2 7 4 4 5 2 5

1 3 2 6 9 7 8 4 3 7 1 5 8 4 3 4 1 3

3 8 4 4 5 2 8 7 1 6 1 5 2 4 8 3 6 8 9 7

Елементи рядів пред'являються з інтервалом 1 с. Після прочитування кожного ряду через 2 – 3 с за командою «Пишіть!» досліджувані на аркуші паперу відтворюють елементи ряду з тією послідовністю, з якою вони пред'являлись експериментатором. У кожній серії, незалежно від результату, зачитуються всі сім рядів. Інструкція для всіх серій експерименту однакова. Інтервал між серіями становить 6 – 7 хв.

Інструкція. «Я назву вам кілька цифр. Слухайте уважно і намагайтеся запам'ятати їх якнайбільшe. Після закінчення диктування за моєю командою «Пишіть!» запишіть те, що запам'ятали, з тією послідовністю, з якою вони пред'являлися. Увага! Починаємо!»

Обробка результатів. У процесі обробки результатів дослідження треба встановити:

– ряди, відтворені повністю і з тією послідовністю, з якою вони показувалися дослідником. Для зручності їх позначають знаком (+);

– найбільшу довжину ряду, який досліджуваний в усіх серіях відтворив правильно;

– кількість правильно відтворених рядів, більших за той, який відтворено досліджуваним в усіх серіях;

– коефіцієнт обсягу пам'яті, який знаходять за формулою:

П_к = А + с/n, (Г.1)

де П_к – обсяг короткочасної пам'яті; А – найбільша довжина ряду, правильно відтвореного досліджуваним в усіх серіях; с – кількість правильно відтворених рядів, більших за А; n – число серій досліду (в даному дослідженні 4).

Аналіз результатів. Для аналізу результатів користуються показниками рівнів обсягу короткочасного запам'ятовування, вказаними в таблиці Г.1.

Таблиця Г.1 – Показники рівнів обсягу короткочасного запам'ятовування

Шкала оцінки короткочасного запам'ятовування
Коефіцієнт обсягу пам'яті (Пк)	Рівень короткочасного запам'ятовування
8 – 9 6 – 5 3 – 4	Дуже високий Високий Середній Низький Дуже низький

Аналізуючи результати дослідження, потрібно звернути увагу на крайні варіанти отриманих рівнів запам'ятовування. Запам'ятовування, яке дорівнює 10, як правило, є наслідком використання досліджуваним логічних засобів або спеціальних прийомів мнемотехніки. В окремих випадках таке запам'ятовування є феноменальним. Якщо отримано дуже низький рівень запам'ятовування, то дослідження пам'яті досліджуваного потрібно повторити через кілька днів. У здорової людини показник пам'яті 3 – 4 зумовлюється неприйняттям інструкції. Низький і середній рівні короткочасного запам'ятовування може бути піднято завдяки систематичним тренуванням пам'яті за спеціальними програмами мнемотехніки.

2 Методика «Піктограма»

Мета: дослідити особливості та продуктивність опосередковано­го запам'ятовування слів. Матеріал та обладнання: набір слів і словосполучень.

1. Глуха бабуся 9. Сліпий хлопчик

2. Тяжка робота 10. Багатство

3. Розвиток 11. Щастя

4. Війна 12. Влада

5. Хвороба. 13. Сумний день

6. Сувора вчителька 14. Мудрість

7. Темна ніч 15. Дружба

8. Голодна людина

Хід виконання роботи. Досліджуваним зачитуються слова з інтервалом не більшим ніж 10 секунд. Перед кожним словом чи словосполученням називається його порядковий номер, а далі відводиться час на його відтворення у вигляді піктограми.

Повторення завдання, а також його відтворення навіть у вигляді окремих букв забороняється.

Через 40 – 60 хв респондентам знову пред'являють їх малюнки та просять пригадати відповідне слово чи словосполучення, що віддзер­калені у піктограмі.

Обробка та аналіз результатів. При оцінці результатів обстеження підраховується кількість пра­вильно відтворених слів і словосполучень.