Практическое занятие (2 часа)

Вопросы для обсуждения

1. Содержание понятий «подготовка детей к школе», «готовность к усвоению школьной математики (специальная и общая)»

2. Разные подходы к определению содержания обучения математике детей д/в.

3. Критерии и показатели готовности дошкольника к усвоению школьной программы по математике.

4. Сравнительный анализ программ по математике дошкольного учреждения и первого класса школы.

5. Анализ диагностических методик (готовность детей к обучению в школе).

Задания для самостоятельной работы (6 часов)

1. Определить преемственность в содержании программ по математике дошкольного учреждения и первого класса школы. Результаты представить в виде таблицы:

Содержание математических знаний	Дошкольное учреждение	Первый класс школы
Количество и счет
Величина
Геометрические фигуры
Ориентировка в пространстве
Ориентировка во времени

2. Подготовить 2- 3 диагностические методики для выявления специальной и интеллектуальной готовности детей к обучению в школе (по математике).

3. Выделить (разработать) критерии и показатели готовности дошкольника к усвоению школьной программы по математике.

Литература

1. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. М.,2003. С.19-41.

2. Запорожец А.В. Интеллектуальная подготовка детей к школе (содержание, формы и методы).// Дошкольное воспитание.-1977.-№8.

3. Коган Т.Л., Кравченко В.С. Особенности подготовительного периода обучения математике шестилетних первоклассников.//Начальная школа.-1986.-№9.

4. Подготовка детей к школе в детском саду./ Под ред. Ф.А.Сохина, Т.В.Тарунтаевой. М.,1977.

5. Рыбина Э. Готов ли ребенок к школьному обучению// Дошкольное воспитание.-1995.-№8.

6. Смирнова Е.О. О подготовке дошкольников к школе.//Дошкольное воспитание.-1982.-№10.

ТЕМА 15: РАБОТА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ВОПРОСАМ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ