Методические рекомендации по подготовке к государственному экзамену

При подготовке к государственному экзамену необходимо изучить рекомендованную литературу по дисциплинам “Теория музыкального образования” и «Методика музыкального образования». При подготовке показа фрагмента урока музыки (работы над музыкальным произведением) важно определить художественно-педагогическую драматургию урока, основные и вспомогательные способы музыкальной деятельности учащихся, продумать структуру всего занятия.

Необходимо отразить логику занятия, его целостность, взаимосвязь фрагментов урока. Можно продемонстрировать различные подходы к организации урока музыки, его структуре. Важно учитывать роль музыки и учителя-исполнителя в этом процессе, направленность процессов наблюдения за средствами выражения художественно-эстетического содержания произведения. Необходимо помнить, что репетиционный процесс на уроке – сотрудничество учителя и учащихся на пути освоения музыкального произведения. При этом осуществляется установка на творческую, заинтересованную атмосферу поиска.

В процессе работы над музыкальным произведением необходимо провести его музыкально-теоретический анализ: структуры, жанровых истоков, гармонического и тонального плана, приемов голосоведения, фактурных особенностей. Если это вокально-хоровое произведение – выявить тип хора, вид хора, использование тембровых красок для отдельных хоровых партий, приемов хорового письма, характера звуковедения, характера дыхания, дикции, артикуляции. Необходимо учесть исполнительские трудности произведения: строй, ансамбль, метроритм, темп, динамика, тесситурные условия хоровых партий, особенности дирижерского жеста: показа вступлений и снятий, пауз и фермат, акцентов и колористических приемов, фразировку, кульминации, стиль дирижерского жеста.

Работа по подготовке к государственному экзамену по дисциплинам: “Теория музыкального образования”, «Методика музыкального образования» должна проходить планомерно и методически грамотно, от этого во многом зависят результаты экзамена.