![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Названия компонентов и ре_
зультатов действий; правила на_
хождения слагаемого, уменьша_
емого, вычитаемого, множителя,
делимого, делителя.
Единицы величин (длина,
масса, площадь, время) и их со_
отношения.
Способы вычисления площа_
ди и периметра прямоугольника.
Правила порядка выполне_
ния действий в выражениях.
Названия геометрических
фигур: точка, прямая, кривая,
отрезок, ломаная, угол (прямой,
тупой, острый), многоугольник,
прямоугольник, квадрат, треу_
гольник, окружность, круг.
Структуру задачи: условие,
вопрос.
Решать простые и усложнен_
ные уравнения на основе правил
нахождения неизвестного компо_
нента.
Сравнивать, складывать и
вычитать величины, умножать и
делить величину на число. Выра_
жать данные величины в различ_
ных единицах.
Использовать эти знания
для решения задач.
Использовать эти правила
для вычисления значений раз_
личных числовых выражений.
Находить числовые значения
простейших буквенных выраже_
ний при данных значениях вхо_
дящих в них букв.
Распознавать и изображать
эти фигуры, используя линейку,
циркуль, угольник.
Читать задачу, устанавли_
вать взаимосвязь между услови_
ем и вопросом, переводить поня_
тия «увеличить (уменьшить) на
...», «увеличить (уменьшить) в
...», разностного и кратного срав_
нения на язык арифметических
действий. Решать составные за_
дачи на пропорциональную зави_
симость величин.
237
Список литературы к учебно_методическому
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 204 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!