Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Организация перевозочного процесса и управление на



транспорте»

Нижний Тагил

2014 г.

Для жизненной самореализации, возможности продуктивной деятельности в информационном мире требуется достаточно прочная математическая подготовка, потому основная задача обучения математике – обеспечить прочное и сознательное знаний овладение системой математических, необходимых и достаточных дел освоения обще профессиональных и специальных дисциплин и продолжения образования.

Основная форма проверки математической компетентности студентов заочной формы обучения - является контрольная работа.

Контрольная работа № 1 осуществляет проверку достижений студентов по изучению темы «Математический анализ».

Контрольная работа № 1 включает в себя деятельность заданий, отслеживающих основные содержательные линии:

алгебраическая линия, включающая систематизацию сведений о числах, возведение в степень, извлечение корня и др.

теоретико-функциональная линия, включающая систематизацию и расширения сведений о функциях, основные идеи и методы математического анализа.

Студент должен знать:

- первый и второй замечательный пределы,

- определение производной, таблицу производных,

- основные методы интегрирования, таблицу простейших интегралов,

- свойства определенного и неопределенного интегралов,

- определение общего и частного решений дифференциальных уравнений, методы

решений дифференциальных уравнений,

- определение числовых и функциональных рядов, определять сходимость числовых и функциональных рядов по признаку Даламбера.

Качество знаний студента оценивается по уровню их усвоения и применения при выполнении заданий определенного уровня сложности. При этом выделяется три уровня знаний:

I – репродуктивный – это знания фактов, правил, действий и их воспроизведения без существенных изменений – уровень обязательной подготовки студента.

Студент распознает учебную информацию, может её описать, дать определение, применяет известные ему приёмы мыслительной деятельности, решает задачи по заданному алгоритму.

II – продуктивный – это знания, добытые в результате комбинирования знаний первого уровня.

Студент решает задачи, которые предполагают изменения в структуре знаний.

III – творческий – это такие знания и умения, которые приобретены студентом в ходе поисковой деятельности.





Дата публикования: 2014-10-20; Прочитано: 346 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.007 с)...