III. Работа над новой темой

1. Знакомство с понятием — числительное.

Учитель продолжает работу с пословицей «Один в поле не воин».

— Определите части речи в данной пословице. Где вы встретились с трудностями? Что обозначает слово «один»? (Слово обозначает наз­вание числа.)

— Какой же частью речи являются слова, которые обозначают коли­чество, порядок при счете, названия чисел? Кто может ответить на этот вопрос?

Выслушиваются все варианты ответов, читают правило на стр. 105.

2. Упр. 492, стр. 104. Упражнение выполняется самостоятельно. Вариант I: 1—2 предложения; вариант II: 3—4 предложения.

3. Комментированное письмо. Упр. 493, стр. 104. ГУ. Физкультминутка

У» Знакомство с количественными и порядковыми числительными

1. Наблюдения над особенностями имен числительных.

Десять, четвертый, второй, три, пять, девятый.

— Назовите слова, написанные на доске, одним словом. (Числительные.)

— Разбейте слова на два столбика.

десять четвертый

три второй

пять девятый

— Запишите группы слов. По какому признаку разделили слова? (Пер­вая группа слов отвечает на вопрос «сколько?», вторая группа — на вопрос «какой?».)

— Запишите вопросы под соответствующей группой. Каждая группа числительных имеет свое название. Прочитайте правило на стр. 106.

2. Упр. 494, стр. 105.

Можно предложить записывать ответы в эти же столбики.