Ш.Чистописание. — Расшифруйте слова. Первые буквы слов вам подскажут, что мы бу­дем писать на минутке чистописания

... ЕВРА... Ь,...УТБО...ОКК...Й.

— Расшифруйте слова. Первые буквы слов вам подскажут, что мы бу­дем писать на минутке чистописания. (Февраль, футбол, хоккей. Мы будем писать буквы «Ф» и «X».)

— Запишите, продолжив закономерность.

xaxcaxr 3fyup JТ^хаяоалс

— Спишите.

Хлоп — и конфета стреляет, Как пушка!

Каждому ясно: это...(хлопушка).

— Назовите орфограмму в словехлопушка.Разбещте слово по составу.

IV. Словарно-орфографическая работа

Февраль, футбол, хоккей.

— Объясните значение этих слов. Что общего в этих словах?Какое сло­во лишнее?

— Составьте предложение с одним из слов (устно). Запишите слова в словарик.

V. Работа над темой

Коллективно-индивидуальная работа. Упр. 93, стр, 56.

VI. Физкультминутка

VII. Повторение изученного

1. Самостоятельная работа. Упр. 94, стр. 57.

2. Комментированное письмо.

Подберезовик живет под белоствольной березой. Адрес красноголового подосиновика под робкой осиной.

— Найдите слова с приставками, разберите их по составу.

Домашнее задание

Упр. 95, стр. 57

Урок 38

Тема урока: Деление слов. Анализ структуры слова. Цели урока: Учить разбирать слова по составу.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Чистописание

Характеристика звука.

— Дайте характеристику звуку, который обозначен этой буквой.

ЭЮэю

Пальчиковая гимнастика.