Домашнее задание. Тема урока: Однокоренные слова

Упр. 46, 47, стр. 34.

Итог урока

Урок 19

Тема урока: Однокоренные слова.

Цели урока: Закрепить представление о признаках однокоренных слов.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Индивидуальная работа

Выполнить фонетический разбор слова язык.

III. Фронтальная работа

1. Картинный диктант.

Береза. малина. яблоко, сова, ворона, коньки, письмо, шо­колад, автобус, картофель, морковь.

2. Проверьте безударную гласную в корне слова.

— Запишитетолько проверочные слова. Выделите корень.

дАлеко (дАль) дАвно (дАвний)

зАпах (пАхнет) рОдник (рОдина)

попрАвляют (прАвить) кОлючий (кОлет)

дОброта (дОбрый) хвОсты (хвОст)

бОльшой (бОльший) трАва (трАвы)

вОжак (вОждь) мурАвьи (мурАшек)

III. Словарно-орфографическая работа

Песок, победа, помидор, прекрасный, пшеница.

— Какое слово лишнее? («Прекрасный». Это прилагательное. Осталь­ные слова являются существительными.)

— Запишите слова в словарик.

IV. Физкультминутка

V. Работа над темой

1. Коллективно- индивидуальная работа. Упр. 48. стр. 35, епр. 49, стр. 35.

2. Самостоятельная работа. Упр. 51, стр. 35.

Домашнее задание Упр. 50, стр. 35.

Итог урока

Урок 20

Тема урока: Закрепление понятий «однокоренные слова», «корень слова». Цели урока: Развивать умение подбирать однокоренные слова.,