Домашнее задание. Тема урока: Правописание приставок: за-, на-, на$~

Упр. 88 (2-я часть), стр. 54, упр. 89, стр. 55.

Урок 36

Тема урока: Правописание приставок: за-, на-, на$~.

Цели урока: Развивать навыки грамотного письма, речь, мышление.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы, целей урока

II. Проверочная работа

Вариант I

Запишите слова в три группы. Обратите внимание на состав слова. Воз, возник, день, денек, говор, сговор, лет, полет, ком, комок, ход, поход, цвет, цветок, свист, пересвист.

Вариант II

Подберите проверочные слова, выделите корень.

скворцы — доброта — большой — вожак — давно —

краснеет — утопают — догадались — поправляют - холода —

сказать — колючие —

III. Словарно-орфографическая работа

— Как называется время приема пищи утром, вечером? На доске появляются слова: завтрак, ужин.

— Каких слов не хватает? (Обед, полдник.)

— Используя одну из приставок, образуйте и запишите новые слова. Выделите приставки.

На доске: запере-, по-, при-.

— Какую часть речи вы образовали?(Глагол,)

— Для чего служит приставка?

IV. Работа над темой урока

1. Проверка домашнего задания, упр.88 (2-я часть), стр. 54.

— Какой вывод вы сделали, выполнив домашнее задание? Читается вывод на стр. 54 (внизу)

2. Наблюдение за приставками -за, -на, -над. Упр. 90, стр. 55. Читается вывод на стр. 55 (внизу).

V. Физкультминутка

родник —

VI. Повторение изученного

Самостоятельная работа. Упр. 91, стр. 56.

Домашнее задание

Упр. 92, стр. 56.

Итог урока