Домашнее задание. Тема урока: Правописание гласных в приставках: по-, про-, до-, под-

Упр. 85, стр. 52.

Итог урока

Урок 35

Тема урока: Правописание гласных в приставках: по-, про-, до-, под-. Цели урока: Познакомить с правописанием гласных в приставках. Развивать орфографическую зоркость.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Проверочная работа

Вариант I

Подберите проверочные слова. Выделите корень.

краснеет — холода — травинки —

утопают — ночевать — скворцы —

догадались — малыши — в бору —

козленок — сказать — края —

Вариант II

Запишите слова в три группы. Обратите внимание на состав слова. Воз, возчик, день, денек, говор, сговор, лет, отлет, ком, комок, ход, поход, цвет, цветок, свист, пересвист.

III. Словарно-орфографическая работа

— Какое слово зашифровано? (Трактор.)

А ТБРВАГКДТЕОЕРЖ

— Что можете сказать об этом слове? Подберите к слову однокоренные слова. Запишите слово в словарик.

IV. Работа над темой

Поехал, пошел, посмотрел, подумал.

— Что общего в словах? (Приставка по-)

— Сравните произношение и обозначение гласного в приставке. При­думайте слова с приставками: про-, до-, под-.

— Что можете сказать об этих приставках? (В этих приставках всегда пишется «о»)

Читается вывод на странице 53 (внизу).

V. Физкультминутка

VI. Закрепление изученного

Коллективно-индивидуальная работа. Упр. 86—87, стр. 53.

VII. Самостоятельная работа

Упр. 88 (1-я часть), стр. 54.