Дмитриева

ДИТЬЕ, ЙЫТЛЕЖ\ ЕОНТОВИЖ, РАКЗАВТР, ДАЛАЗ, СЕЯТЬЗА, ДЕЗСЬ

— Запишите слова в словарики. Обозначьте,ударение. Подчеркните безударные гласные.

IV. Работа над темой урока

1. Коллективно-индивидуальная работа. Упр. 20, стр. 16,

2. Вывод. Местоимения в предложениях бывают подлежащими.

V. Физкультминутка

VI. Закрепление изученного

Упр. 21, стр. 17.

VII. Подготовительная работа к свободному диктанту

Каждый ученик получает карточку.__________________________________

Прочти сочинение ученика 3-го класса московской школы Мити Тимофеева Подчеркни местоимения, которые выполняют в предложении роль подлежащих.

Проведи разбор слов; крыжовник, отделочный, цыганка.

В гостях

Каждое лето я отдыхаю в Ростове. Там живут мои бабушка, дедушка и мой друг, которого зовут Ростислав. Дедушка Ростислава был Ростовщи­ком, а папа работает в пищевой отрасли. Мне очень нравится куртка, ко­торую мама купила Ростиславу.

У куртки был капюшон, по которому был проложен отделочный шов. Однажды я пришел к Ростиславу в гости. Он любит выращивать расте­ния. У семян, которые он посеял, уже появились росточки.

Мы сидели на кухне и ели крыжовник. Вдруг раздался шорох: это цыпленок выпрыгнул из коробки. Мы цыкнули на него, и он убежал. В j этот момент кто-то постучал в дверь, я на цыпочках подошел к ней и пос-; мотрел в глазок. За дверью стояла цыганка. Оказалось, что это была ба­бушка Ростислава.