Организация и проведение воспитательной работы в службе

Общие положения

На работников службы движения возложена большая ответственность за безопасность полетов. Специфика труда диспетчеров обусловливает высокие требования к профессиональной подготовке, обязывая постоянно совершенствовать мастерство, повышать дисциплину и четко и грамотно управлять движением ВС в любых условиях полета. В воспитании этих качеств важная роль принадлежит руководящему составу службы движения. Основные усилия должны быть сосредоточены на организации профилактической, системной воспитательной работы по обеспечению безопасности полетов, укреплению дисциплины в соответствии с требованиями нормативных правовых документов.

Обеспечение безопасности полетов —главная задача, и на ней должна быть сосредоточена вся организаторская, методическая и воспитательная работа.

Решающим фактором повышения безопасности полетов всегда будет человек, его профессиональное мастерство, способность к творчеству, гражданская позиция и активность.

С поступлением в эксплуатацию новых ВС и средств ОВД требования к человеку как основному звену управляющей и контролирующей системы постоянно будут возрастать и прежде всего к его интеллектуальным, профессиональным, нравственным, волевым и физическим качествам.

Эффективность воспитательной работы достигается:

– активным ее проведением на всех этапах выполнения поставленных задач;

– правильной расстановкой руководящего и диспетчерского персонала на всех производственных участках;

– обобщением передового опыта, широким показом работы лучших смен, пунктов и диспетчеров;

– организацией и проведением индивидуальной воспитательной работы, направленной на повышение ответственности за выполнение служебных обязанностей, укрепление дисциплины, инициативы и творчества при ОВД;

– проявлением постоянной заботы о быте, здоровье, физическом развитии и культуре диспетчерского персонала.

Важным условием действенности воспитательной работы является планирование. Являясь частью методической работы, мероприятия по воспитательной работе входят в ее план. План методической работы в службе составляет начальник службы движения, план работы смены — руководитель полетов.

Начальник службы движения планирует на месяц и проводит:

– личные выступления, а также выступления работников службы на экономические темы, о повышении профессионального мастерства;

– работу по оказанию помощи личному составу в успешном выполнении плана полетов, принятию активных мер по устранению недостатков;

– выявление, обобщение, организацию внедрения положительного опыта работы смен и диспетчеров, а также починов и инициатив коллективов, отдельных работников;

– выступления перед личным составом с анализом дисциплины диспетчерского персонала, и предлагаемыми мероприятиями, предупреждающими проступки и правонарушения, с разъяснениями требований нормативных правовых документов;

– подбор и расстановку кадров специалистов с учетом их де­ловых и нравственных качеств;

– методические беседы с руководящими кадрами, в ходе которых изучает их деловые и нравственные качества, организаторскую и воспитательную работу с личным составом в целях;

– работу с молодежью, направленную на скорейший профессиональный и служебный рост.

В службе движения организуются:

– собрания коллективов для обсуждения выполнения производственных задач, дисциплины

– семинары по практике методической и воспитательной работы с руководителями смен, старшими диспетчерами;

– лекции и беседы по разъяснению требований нормативных правовых документов;

– изучение положительного опыта воспитательной работы в службе, диспетчерской смене, обмен опытом;

– конкурсы профессионального мастерства диспетчеров.

Руководящий состав службы движения должен принимать активное участие в работе общественных организаций, выступать на собраниях, систематически знакомиться с жилищно-бытовыми условиями работников службы и совместно с общественными организациями проводить мероприятия по их улучшению.

Руководитель полетов (старший диспетчер) планирует и организует:

– работу, способствующую повышению нравственного, профессионального и общеобразовательного уровня диспетчерского персонала;

– изучение и разъяснение нормативных правовых документов;

– контроль и оказание помощи в самостоятельной работе диспетчеров;

– индивидуальную воспитательную работу с диспетчерами, особенно с молодыми и вновь прибывшими в смену специалистами;