Предмет, цель и задачи гигиены детей и подростков

Детство – оптимальный период онтогенеза для профилактической работы с получением хороших результатов.

Гигиена детей и подростков – отрасль профилактической медицины, которая призвана разрабатывать и обосновывать нормативы гигиенически полноценной среды обитания растущего организма. Целью гигиены является нормирование факторов среды учреждений воспитания и образования, реализация которых обеспечивает формирование и сохранение здоровья детей и подростков.

К категории детей и подростков относят лиц в возрасте от рождения до 18 лет.

Гигиену детства выделяют в самостоятельную научную дисциплину, так как:

1. Интенсивный рост и развитие в первые два десятилетия онтогенеза формируют специфические особенности организма ребенка и подростка.

2. Детский контингент имеет высокую социальную значимость, поскольку дети и подростки составляют значительную часть населения любой страны.

3. В любом государстве существует система обучения и воспитания детей и подростков, для чего создается сеть образовательных учреждений (ОУ).

Деятельность образовательных учреждений нуждается в гигиенической регламентации и медицинском обеспечении в связи со следующими причинами:

1. На каждом этапе развития дети имеют морфологические и функциональные свойства организма, которые не только количественно, но и качественно отличают их от взрослого человека. Рост – это увеличение продольных, поперечных, объемных размеров тела и отдельных его частей. Развитие – постепенное усложнение и дифференцировка морфологического строения, а также функций органов и систем ребенка.

Незавершенность и напряженность процессов роста и развития обусловливают:

· высокую пластичность детского организма, что позволяет формировать здоровый организм и личность человека в благоприятных условиях среды обитания.

· уязвимость даже к минимальным неблагоприятным факторам окружающей среды, которые снижают способность к обучению, могут вызвать нарушения в здоровье и заболевания. Нарушения питания, экологическая интоксикация, дефекты воспитания повышают риск заболеваний в дальнейшей их жизни, снижении трудоспособности и появления разных жизненных проблем.

2. Мировая демографическая статистика расценивает численность детей моложе 15-ти лет как показатель «молодости» страны, ее будущий трудовой и репродуктивный потенциал.

В России и многих европейских странах численность детей постоянно уменьшается из-за снижения рождаемости. В 2001 году Россия занимала одно из последних мест по мировой статистике: только 18% детей моложе 15-ти лет в общей структуре населения при мировом показателе 30%.

Для сравнения приводим коэффициент «молодости» (%) в разных странах (2001 г.)

- США – 21 - Уганда – 51

- Англия, Швеция, Франция, Канада – 19 - Индия – 36

- Германия – 16 - Индонезия – 31

Структура непрерывности и преемственности уровней образования в России представлена:

· дошкольным образованием

· общим средним образованием (начальным, основным, полным)

· начальным профессиональным

· средним профессиональным

· высшим профессиональным

· постдипломным

Конкурентность государственного образования может быть обеспечена поддержанием высокого качества образовательных услуг и их постоянного обновления. Важнейшей задачей системы образования является формирование и сохранение здоровья детей и подростков.

Следовательно, рост и развитие определяют специфичность гигиены детей и подростков, поэтому ее называют возрастной гигиеной; на особенностях роста и развития базируются принципы нормирования в гигиене детей и подростков.