Физическое развитие детей и подростков

Физическое развитие (ФР) – это совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процесс его роста и развития.

Такое глубокое содержание физического развития позволяет широко использовать эти данные. Во-первых, они используются как показатели, отражающие уровень благосостояния народа. Во-вторых, динамика этих данных характеризует эффективность санитарно-гигиенических и оздоровительных мероприятий, проводимых в детских учреждениях. Физическое развитие детей является объективным критерием состояния здоровья каждого ребенка и подростка.

Антропометрия – унифицированная методика исследования физического развития. Все исследования проводит в утренние часы, натощак, на обнаженном человеке. Антропометрия позволяет изучить з группы показателей ФР: соматометрические, физиометрические и соматоскопические:

1. Соматометрические признаки: длина тела (ДТ) стоя и сидя, масса тела (МТ), окружности грудной клетки, головы, талии и других частей тела

2. Физиометрические: экскурсия грудной клетки, жизненная емкость легких (ЖЕЛ), динамометрия рук, становаая силу, артериальное давление, частота сердечных сокращений

3. Соматоскопические: состояние костно-мышечной системы, жироотложение, развитие постоянных зубов, тип телосложения, степень полового созревания. Степень развития жировой, мышечной, костной тканей оценивается по трехбальной системе оценки: слабая, средняя, выраженная.

Оценка физического развития детей и подростков

Оценку антропометрических показателей производят по соответствующим стандартам разного типа. В настоящее время практически во всех развитых странах мира для индивидуальной и коллективной оценки физического развития используется центильный метод оценки физического развития, который основывается на создании легко читаемого и удобного для практического использования набора оценочных таблиц и ростовых кривых, построенных на измерении здоровых представителей коренного населения, и в этом смысле вполне соответствующих понятию «стандарты». Центильные оценки более строго и объективно отражают распределение величин измерений среди здоровых детей данной возрастно-половой группы. Чаще всего применяются центильные стандарты двух видов: одномерные центильные шкалы (оценка распределения признаков относительно пола и возраста) и графики (номограммы, показывающие распределение массы тела относительно длины тела).

Центильный метод дает реальную характеристику показателей в сжатом виде. Сущность метода заключается в том, что все варианты изучаемого признака располагают по классам от минимального до максимального значения и путем математического преобразования весь ряд делят на 100 частей. Чаще используют шкалу, в которой предусмотрено выделение границ 3, 10, 25, 50, 75, 90, 97 центилей. Размеры всех центильных интервалов неодинаковы.

Оценка по центильным таблицам (шкалам)

Практическое использование этих таблиц просто и удобно (табл. 9.2). Колонки центильных таблиц показывают границы измеряемого признака для определенной процентной (или центильной) доли всех детей возрастно-половой группы.

Таблица 9.2