Специфика гигиенического нормирования условий в образовательных учреждениях

Здоровье человека формируется в течение периода его роста и развития под влиянием сложного комплекса внутренних и внешних факторов. Изучение факторов и их нормирование – одна из главных задач гигиены детей и подростков.

Принципы гигиенической регламентации в ОУ включают:

1. Гигиенические нормы факторов окружающей среды должны соответствовать уровню зрелости организма к их воздействию.

2. Гигиенические нормы меняются на разных возрастных этапах развития. Смена норм происходит не одновременно для разных факторов.

3. Нормирование должно не только сохранять и укреплять здоровье, но и создавать возможности для будущих этапов онтогенеза.

4. Тренирующий и стимулирующий эффект нормативов благоприятен для дальнейшего здоровья человека.

Основные научные проблемы гигиены детей и подростков формулируются следующим образом:

1. Мониторинг здоровья детей в организованных коллективах.

2. Гигиена деятельности и отдыха детей и подростков.

3. Гигиена строительства и оборудования детских учреждений.

4. Гигиена питания детей и подростков.

5. Гигиена работающего подростка.

6. Формирование здорового образа жизни (гигиеническое воспитание).

Гигиена детей и подростков связана со многими науками, прежде всего с отраслями гигиены (гигиена питания, труда, коммунальная и другие гигиенические дисциплины), возрастной морфологией и физиологией, педиатрией, педагогикой и психологией, эпидемиологией, архитектурой, строительством и другими техническими дисциплинами.