Занятие 8. Тема - Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса

Цель: сформировать представление о педагогическом сопровождении образовательного процесса; познакомить с особенностями информационного сопровождения учащихся как технологическом процессе.

Основные понятия: информационные ресурсы, информационное сопровождение.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

1. Сущность технологии осуществления педагогического процесса
2. Роль и место организаторской деятельности и её особенности в педагогическом процессе, в педагогической деятельности.
3. Структурные компоненты организаторской деятельности педагога.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

1. Раскройте технологию организации учебно-познавательной деятельности. Приведите примеры.
2. Какова технология организации развивающих видов деятельности школьников. Приведите примеры.
3. Раскройте технологию организации коллективной творческой деятельности детей на конкретном примере.

Занятие 9. Тема - Информационные ресурсы в образовательном процессе

Цель: сформировать представление об особенностях информационных ресурсов в современном образовании и в начальной школе; познакомить с особенностями информационного сопровождения учащихся как технологическом процессе в условиях начальной школы.

Основные понятия: информационные ресурсы, информационное сопровождение.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

1. Дайте характеристику основных видов деятельности детей.
2. Каковы общие технологические требования к организации деятельности детей?
3. В чем специфика ценностно-ориентировочной деятельности?
4. В чем сущность коллективной творческой деятельности?
5. Информационные ресурсы в образовательном процессе. Проектирование информационного сопровождения образовательного процесса.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

1.Составьте схему-таблицу Современные образовательные ресурсы:

Название	Сущность	Особенности

ЛИТЕРАТУРА:

1. В.А.Сластенин,И.Ф. Исаев, Е.Н.Шиянов. Общая педагогика. Часть 2. Владос, 2002.

2. В.А. Сластенин, Л.С.Подымова. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1997.

3. В.А.Сластенин, Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. Педагогика. М., 2000.

4. Т.И.Шамова. Активизация учения школьников. М. 1982.

5. Педагогические технологии: что такое и как их использовать в школе. Под редакцией Т.И.Шамовой, П.И.Третьякова. М.,1994.