Тема 3. Развитие системы социально-педагогической помощи семье и детству

Неблагоприятные условия жизни людей как основание для развития системы социально-педагогической поддержки. Основные направления развития детских специализированных учреждений..

Социально-педагогические технологии оказания помощи детям в зависимости от уровня и динамики социального запроса в различных возрастных группах. Виды и основные направления социально-педагогического сопровождения и социально-педагогической помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Особенности социально-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями.

Основные направления, структура и содержание социальной поддержки различных категорий детей (жертв жизни) через систему социально-педагогических учреждений и институтов помощи семье и детству: детям - инвалидам (кроме юридически недееспособных); детям с психосоматическими дефектами и с пограничными психическими состояниями и акцентуациями; сиротам и иным категориям детей, находящихся на попечении у государства; детям в семьях с низким экономическим или образовательным уровнями; детям мигрантов из других стран, регионов, городов; метисов и представителей национальных меньшинств; детям с отклонениями в поведении (алкоголизм, наркомания, проституция); детям, склонным к правонарушениям, малолетним преступникам и т.п.

Специфика, формы и методы социально-педагогической помощи семье и детству. Обогащение научно обоснованного подхода к обеспечению воспитательного процесса в социуме.

Уважение личности, признание уникальности личности. Приоритет личностного подхода к воспитаннику.

Обязательная литература:

1.Василькова Т.А. Социальная педагогика: учебное пособие / Т.А. Василькова, Ю.В. Василькова. – М.: КноРус, 2010. – 240 с.

2.Загвязинский В.И. Социальная педагогика: учебник / В.И. Загвязинский. – М.: Юрайт, 2012. – 262 с.

3.Комплексная программа по профилактике социального сиротства, реабилитации и коррекции социальных сирот и детей, пострадавших от семейного насилия: учебное пособие / ред. Н.М. Платонова. – СПб.: СПбГИПСР, 2009. – 464 с.

Дополнительная литература:

1.Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М., 2002.

2.Вырывдин В.А., Клемантович И.П. Управление социальной защиты детства: учебное пособие/ В.А.Вырывдин, И.П. Клемантович.-М.,2005.

3.Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М, 2001.

4.Олифиренко Л. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебное пособие/ Л.Я.олифиренко, Т.И.Шульга, И.Ф.Дементьева – М, Изд.центр «Академия», 2002.-256 с.

5Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2002.

Электронные ресурсы удаленного доступа:

1. Библиотека Гумер – Педагогика [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php

2. Завуч.инфо [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.zavuch.info/

3. Министерство образования и науки российской федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/1249

4. Федеральный Закон «Образование в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Общественное обсуждение законопроектов. – Режим доступа: http://zakonoproekt2011.ru/#law/edu