Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Теоретико-методологической основой курса выступают междисциплинарные исследования в области социальной педагогики и социально-педагогических технологий.

Основным понятийным аппаратов и наиболее значимыми вопросами изучения программы являются: сущность социального воспитания и его место в целостной структуре воспитательного процесса; базовые теории социального воспитания и развития личности; закономерности и принципы социального воспитания: персонификация, природосообразность, культуросообразность, гуманизация, дифференциация; национальное своеобразие; система форм и методов социального воспитания.

Основными принципами изучения данной дисциплины являются:

- принцип культуро-природосообразности;

- принцип научности и связи теории с практикой;

- принцип систематичности;

- принцип наглядности;

- принцип доступности;

- принцип положительной мотивации и благоприятного климата обучения.

Методическое обеспечение дисциплины осуществляется за счёт использования современных учебников (учебных комплексов, справочной литературы, словарей, интернет-сайтов, специальных зданий и работу специальных организаций) и учебных пособий, касающихся проблематики изучаемой дисциплины социальной педагогики, теории и методики социального воспитания и развития).

Код дисцип­лины	Период по учебному графику по учебному графику	Промежуточная аттестация	Всего зачетов и экзаменов	Текущий контроль
Виды	Сроки	Формы	Сроки
Очная форма обучения
Б.3.БЧ.15	1 курс, 1 семестр	Контрольная работа, Тестирование Практикум	октябрь, ноябрь, декабрь	Дифференцированный зачет - 1	Письменный, устный опрос	на каждом занятии

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Для преподавания дисциплины необходим доступ к электронному каталогу библиотеки института, а так же оборудование для мультимедийных презентаций.

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (оборудование для мультимедийных презентаций).

В процессе обучения предполагается использование аудио-, видеотехники, а также информация из сети «Интернет», для чего обеспечивается доступ студентов к интернет-ресурсам.

РАЗДЕЛ 2. Структура и содержание дисциплины

Учебно-тематический план дисциплины

Преподаватель по каждой теме (разделу) делает расчасовку, расчетные данные «итого» должны совпадать с данными служебного задания.