Тақырып. Қазақстандағы ХІХ-ХХ ғ. Білім беру мен педагогика ғылымы. Ғасырлар тоғысындағы білім беру жүйесі

Қазақстанның Ресейге қосылуы. Қазақ халқын ағарту саласындағы патша саясаты. 1768 ж. орыстан басқа халықтарға қатысты білім беру реформаларының жобасы. Әскер бай-шонжарлардың кадет корпусы (1741). Алғашқы ұлттық мектептері: Орынбордағы татар мектебі (1744), Омбыдағы азиат мектебі (1786). Омбыдағы әскери училище (1813). Мұсылман мектептері (1836). Орынбордағы Неплюев кадет корпусы (1844). Омбыдағы кадет корпусы (1847). Жәңгір хан мектебі (1841). «Мамания» мектебі (1889). Орыс-туземдік мектебі және аралас мектептер. Ы.Алтынсариннің педагогикалық көзқарастары мен іс-әрекеті. Ағартушы-демокаттар Ш.Уалиханов, А.Құнанбаевтың педагогикалық көзқарастары.

Қазастандағы қоғамдық-педагогикалық қозғалыстар. Алаш-Ордалықтардың педагогикалық және қоғамдық іс-әркеттері. Ахмет Байтурсыновтың прогрессивті көзқарастары мен қоғамдық іс-әркеттері. Мағжан Жұмабаевтың педагогикалық еңбектеріндегі ізгілікті педагогика идеялары. Жүсіпбек Аймауытов педагогикалық іс-әрекеті мен жалпыадамзаттық тәрбие идеялары. С.Көбеевтің отбасы тәрбиесі туралы педагогикалық көзқарастары. Назипа Құлжанованың мектепке дейінгі тәрбие беру теориясы мен әдістемесі.

Білім мазмұны және мұғалім кадрлерін даярлау. Мектеп құрылысы мәселесі. Ә.И.Сембаев еңбектеріндегі кеңестік кезеңдегі Қазақстан педагогикасына сипаттама. Р.Г.Лембергтің ғылыми мұраларындағы дидактика және білім беру мазмұны мәселелері. Т.Тәжібаевтің балалардың еңбек және отбасы тәрбиесі мәселесі психологиялық-педагогикалық көзқарастары. Қ.Бержановтың педагогикалық мұраларындағы республикада ұлттық мектепті дамыту және мұғалім кадрлерін даярлау мәселелері.

Білім беруді реформалауға бағытталған негізігі құжаттар. ҚР «Білім туралы» Заңы. Білім берудің мемлкеттік стандарты. Білім беру тұжырымдамалары. Тәрбие мен оқытудың педагогикалық технологиялары, олардың жіктемесі. Қазақстанда педагогикалық кадрларды даярлау бағытындағы ұлттық жоғарғы оқу орындарының іс-әрекеті. Ғалым-педагогтар зерттеулерінің негізгі бағыттары.

Негізгі ұғымдары: ағартушылық, мұсылман мектептері, кадет корпусы, аралас мектептер, білім беру реформасы, қоғамдық-педагогикалық қозғалыс, педагогикалық көзқарастар, ағартушылық іс-әрекет, педагогикалық кадрлар, мұғалімдік кадрлар, құжаттар көздері, мемлекеттік стандарт, білім беру тұжырымдамалары, педагогикалық технология, ғылыми-педагогикалық зерттеулер, педагогикалық іс-әрекет, білім мазмұны, ұлттық мектеп, ұлттық тәрбие.