Вопрос 3. Характеристика цели воспитания

Цель воспитания – это мысленное, заранее определяемое представление о результате педагогического процесса, о качествах, состоянии личности, которые предлагается формировать.

потребности общества

Классификация целей:

– идеальная и реальная;

– результативная и процессуальная;

– общая и индивидуальная.

Идеальная цель– формирование гармонической, всесторонне развитой личности.

Таблица 4

Концепция целей воспитания в отечественной педагогике

в 90-е годы XX века и начале XXI века

Автор концепции	Краткая содержательная характеристика целей воспитания
О. Г. Газман	Реальная цель –дать каждому школьнику базовое образование и базовую культуру и на их основе предоставить условия для развития тex сторон личности, для которых есть наиболее благоприятные субъективные условия (желания индивида) и объективные возможности семьи, школы, общественности, государственной власти на местах. Реальная цель помогает сформировать базисные качества для развития человека и общества на конкретном этапе: – культура жизненного самоопределения; – экономическая культура и культура труда; – политическая, демократическая и правовая культура; – интеллектуальная, нравственная, экологическая, художественная, физическая культура; – культура семейных отношений
Н. М. Таланчук	Цельобщественного воспитания – формирование гармонически развитой личности, готовой испособной полностью выполнять систему социальных ролей. Система социальных ролей: – семейная; – профессионально-трудовая; – гражданская; – геосоциальная и интерсоциальная; – эгосферная
С. Д. Поляков	Общая цель воспитания – целенаправленное влияние на развитие потребности и способности личности к саморазвитию. Это означает целенаправленное влияния на развитие потребности и способности к: – самопознанию; – самоопределению; – самореализации; – личностной саморегуляции в саморазвитии, совместном развитии, развитии себя через других
В. Д. Шадриков	Цель воспитания – воспитание личности в ее сущностных качествах. Добродетель – сущностная характеристика личности. Это и черта характера, и способность, и знание, и умение