Темы рефератов. 1. Тестирование как метод изучения развития личностных качеств учащихся в ходе воспитательного процесса

1. Тестирование как метод изучения развития личностных качеств учащихся в ходе воспитательного процесса.

2. Необходимость внутришкольного контроля в педагогическом процессе.

3. Методы учета и оценки уровня усвоения знаний, умений и навыков учащихся.

4. Необходимость учета и оценки результатов воспитательной работы

5. Психологический контроль и диагностика как необходимая часть проверки результатов целостного педагогического процесса.

6. Учет и оценка результатов обучения и их место в системе целостного педагогического процесса.

7. Методы самооценки и взаимооценки как один из факторов активизации процесса обучения.

8. Методы оценки результатов воспитательной работы.

Литература

1. Детская практическая психология. М., 2001.

2. Дьяченко М.И., Кавдыбович Л.А. Психология: Словарь-справочник. Минск, 1998.

3. Казмагамбетов А.Г. Самооценка и взаимооценка знаний как средство активизации учебной деятельности школьников: Дис. канд. пед. наук. Алматы, 1993.

4. Немов Р.С. Психология. М., 1995.

5. Педагогика: учебник. - Алматы Print-S, 2005. 364 с.

6. Шубин Н.А. Внутришкольный контроль. М., 1977.

Вопросы для самоконтроля

1) Что такое внутришкольный контроль?

2) Что такое качество знаний, умений и навыков?

3) Перечислите основные методы оценки результатов обучения и воспитания.

4) Почему необходимы психологический контроль и диагностика?

5) Что определяет необходимость учета и оценки результатов учебно-воспитательного процесса?

6) Почему учет и оценка результатов учебно-воспитательной работы должны составить целостную систему?

7) Какие виды наблюдения Вы знаете?

8) Какова последовательность проведения наблюдения?

9) Перечислите основные типы вопросов для беседы.

10) Для чего необходимо составить список вопросов перед проведением беседы?

Литература

1. Детская практическая психология. М., 2001.

2. Дьяченко М.И., Кавдыбович Л.А. Психология: Словарь-справочник. Минск, 1998.

3. Казмагамбетов А.Г. Самооценка и взаимооценка знаний как средство активизации учебной деятельности школьников:Дис. канд. пед. наук. Алматы, 1993.

4. Немов Р.С. Психология. М., 1995.

5. Шубин Н.А. Внутришкольный контроль. М., 1977.