Темы рефератов. 1. Деятельность - основа формирования личности школьника

1. Деятельность - основа формирования личности школьника.

2. Познавательная деятельность - средство развития личности.

3. Психолого-педагогическая характеристика познавательной деятельности школьников.

4. Сущность познания, активность и активизация деятельности учащихся в процессе обучения.

5. Идея развивающего обучения в трудах Л.В. Занкова, В.В. Давыдова.

Литература:

1. Сластенин В.А., Исаев Ш.Ф ., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М., 2000.

2. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А.Смирнова. - М., 2000.

3. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С.Кукушина. - Ростов на Дону, 2002.

Тема занятия №9. Мотивы учения школьников.

Ход занятия

1. Проверка теоретических знаний (выписать в терминологический словарь понятия: мотивация, мотив, познавательный интерес, потребности, уровень притязаний)

2. Практическая работа в группах: к таблицам «Как стимулировать учащихся» (стр. 409, 415 из учебника Педагогика Подласого И.П.) подобрать примеры. После этого обсудить с привлечением экспертов.

Индивидуальная работа: ответить письменно на вопросы:

1. Что такое активность учения

2. Раскройте иерархию потребностей и возможности ее использования в работе учителя?

3. С помощью каких методов и методик определяется мотивация школьников

4. Что означает стимулирование учения?

5. Какие стимулы учения используются в школе?

6. Что должен знать и уметь педагог для стимулирования учения школьников

Дискуссия «Как пробудить познавательный интерес»

Вопросы для осуждения:

1. Почему детям на уроках скучно?

2. Как гаснет любопытство?

3. Меняет ли отношение к учению отношение учителя к ученику?

4. Насколько велико значение социальных мотивов в учении школьников

6. Каково значение эффективной организации обучения в формировании мотивов

2. Практическая работа в группах: подготовить программу деятельности педагога по формированию положительных мотивов школьников (перспективно-побуждающих, социальных, престижных, эгоистических)

3. Индивидуальная работа: подготовить таблицу: мотивы учения школьников

Литература:

1. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать. - М.,1991.

2. Дусавицкий Формула интереса. - М., 1989

3. Леонтьев А.Н. Потребности Мотивы и эмоции. - М., 1971.

Маркова А. К., Матис Т.А., Орлова А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990.

Тема занятия №10. Закономерности и принципы обучения.

Ход занятия