VII. Қарым-қатынас септіктері

1. Мақсатты педагогикалық байланыстарды (мұғалім - сынып, мұғалім –шәкірт, шәкірт - сынып, шәкірт - шәкірт) түзе білу ептілігі.

2. Ұжым мен әрбір тұлғаның болашақ даму желісін жүйелі аша білу және шәкірт бойында табыс-сенімін ұялату.

3. Шәкірт бойынан оның ең күшті тұлғалық қасиеттерін табумен бірге оның өзіне деген сенімін нығайту.

4. Сынып мүшелерінің аралық қатынастарын түзуде талапкерлік пен әділеттік ұстанымдарын сақтау.

5. Шәкіртке оның беделін танумен ықпал жасау.

6. Педагогикалық үдеріс қатысушыларымен педагогикалық мақсатты байланыстар түзу және оларды дамытып бару.

7. Педагогикалық қарым-қатынастарда болып қалуы мүмкін дау-дамай, жанжалдардың алдын алып, болдырмай, сәтімен шешімін табу.

VIII. Бағыт- бағдар:

1. Сөзжәне іс бірлігі.

2. Өз кәсібіне болған сүйіспеншілік.

3. Жауапкершілік және адалдық.

4. Іске берілгендік, еңбеккерлік.

5. Оқу-тәрбие жұмысындағы шығармашылдық.

6. Өз пәніңді ардақтау.

7. Балаларға деген мейір, махаббат.

IX. Мінез:

1. Ұстамдылық.

2. Ынталылық.

3. Талап қоя білу.

4. Әділдік.

5. Сезімталдык.

6. Шыдамдылық.

7. Әзілқойлық.

8. Көпшіл болу.

9. Әдептілік.

10. Қамкорлық, болашаққа сенім.

11. Қайырымдылық.

12. Шын пейілділік.

X. Қабілеттер:

1. Айқындық және ақыл сындарлығы, тапқырлық.

2. Қанатты киял.

3. Мақсат бағдарлы жад-ес.

4. Сөйлеу мәнерлілігі және сенімділігі, анық та айқын дауыс ырғағы.

5. Зерделілік пен зейінділік, байқағыштық.

6. Көркем-өнер шеберліктері, әртістік қабілеттер.

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ОРТАҚТАСУ ШЕБЕРЛІГІ