Метод индивидуальной беседы

Цель беседы: выявить отношение детей к использованию музыки в течение дня в детском саду.

Вопросы беседы:

· Ты хочешь, чтобы, когда ты с утра приходил в детский сад, звучала бы музыка? Почему?

· Хочешь ли ты, чтобы во время твоей игры в группе звучала музыка?

· Как было бы тебе интереснее заниматься на занятиях с музыкой или без, например, тебе больше понравилось бы рисовать - в тишине или под музыку?

· Представь ты на занятии по математике. Как тебе интереснее будет выполнять задание под музыку или без?

· Хочешь ли ты засыпать под колыбельную, а просыпаться под быструю песенку или мелодию?

· Можешь ли ты дома самостоятельно включить магнитофон и послушать музыку?

Метод индивидуальной беседы

Цель беседы: выявление отношения ребенка к песенному исполнительству и тематике детских песен.

Вопросы беседы:

· У тебя есть любимые песни? Про что они?

· Когда у тебя хорошее настроение, какую песню ты поешь?

· Как ты думаешь, какие песни нравятся другим детям?

· Какую песню ты бы подарил маме, если бы видел, что она грустит?

· Тебе больше нравится петь самому, или слушать, как поют другие?

· Ты поешь один или с другими детьми. Слушают ли дети, как ты поешь?

· Где тебе нравится слушать песни: по радио, по телевизору, по магнитофону?

· Где ты больше поешь: дома или в детском саду?

В ходе беседы оценивается:

ü Какие песни предпочитают дети;

ü Кто является героем детских песен;

ü Отношение детей к пению;

ü Песенный репертуар, характерный для детей данной группы.