В настоящее время образовательные уч-

Реждения всего мира получили доступ к ин-

Формационным ресурсам. Поэтому обучение

И воспитание подрастающего поколения ста-ПЕДАГОГИКА

Ло строиться на использовании компьютер-

Ной техники, а компьютерные технологии

Получили широкое распространение в раз-

Личных областях музыкальной деятельности.

Безусловно, в России применение музыкаль-

Но-компьютерных технологий началось со-

Всем недавно по сравнению с Западом, где

Такая практика существует более 20 лет. Мы

Считаем, что их неисчерпаемые возможности

Позволят как расширить, обогатить, усовер-

Шенствовать теорию и практику преподава-

Ния музыки в общеобразовательных школах,

Так и повысить качество всего музыкального

Образования. Всвязи с этимпоявились новые

Требования к учителю музыки. Теперь он

Должен не просто знать компьютерные тех-

Нологии, а быть специалистом, активно при-

Меняющим, правильно использующим и

Осознающим необходимость их применения

В своей работе.

Однако возникает вопрос: почему учителя

Музыки не используют широкие возможности

Компьютерных технологий в своей работе, ко-

Гда для их внедрения имеются все объектив-

Ные предпосылки. Например, создание и раз-

Работка учебно-методических пособий, про-

Грамм, методических разработок и литературы