Задачи лечебно-оздоровительной работы

Большое значение в коррекционной работе с детьми имеют
лечебные и профилактические мероприятия, поскольку функциональная недостаточность головного мозга проявляется не
только в замедлении темпа психофизического развития, но и
в психоневрологических и соматических расстройствах. Характерные для этих детей явления вегетососудистой дистонии и
обменно-трофические нарушения обусловливают пониженную
сопротивляемость к различным инфекциям, аллергические
реакции, склонность организма ребенка к хроническому течению заболеваний внутренних органов. Поэтому большинство детей нуждаются в динамическом медицинском наблюдении и в
периодическом активном лечении у педиатра, невропатолога и психиатра. Особенно необходима такая помощь учащимся из
неблагополучных семей. Врачебный надзор и лечебно-профилактическая работа на фоне адекватного воспитательно-образовательного процесса способствует укреплению здоровья детей.

Следует отметить, что сегодня органы управления здраво-
охранением не несут никакой ответственности за здоровье этих
детей. Разработка нормативно-правовых актов и целевых про-
грамм по обеспечению охраны жизни и здоровья детей — пред-
мет серьезной заботы организаторов коррекционно-развиваю-
щего образования.

Лечебно-оздоровительная работа проводится в комплексе с
диагностика-консультативной и коррекционно-развивающей
учебно-воспитательной работой.

Основными задачами являются:

· укрепление физического и психоневрологического здоровья
детей, организация ЛФК;

· создание в учреждении благоприятного лечебно-оздорови-
тельного режима, в частности строгое соблюдение норм пре-
дельно допустимой нагрузки на ученика, введение дополни-
тельных каникул в феврале и индивидуального «разгрузочного
дня» — в.соответствии с Положением о классах коррекцион-
но-развивающего обучения;

· соблюдение санитарно-гигиенических норм и режима рационального питания;

· осуществление психокоррекции детей с такими нарушениями, как гиперактивность, двигательная расторможенность,
проявления психопатоподобного поведения.