Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
I: U = множество всех людей (когда-либо живших)
|R2|I – современник
Контрмодель для формулы (10)
I: U = N
|R2|I – «<»
[1] Граф набран Т.В.Сальниковой; задание, взятое из книги Р.Столл «Множества. Логика. Аксиоматические теории» М., 1968, помечено [Ст], а из учебника Н.Н.Непейводы «Прикладная логика» - [Н].
[2] Выражения с постоянным значением бессмысленно квантифицировать (ставить перед ними кванторные слова: все, любой, некоторый, существует, есть, какой-нибудь и т.д.). Ср., например, выражения для любой РФ верно, что … или есть такие Соединенные Штаты Америки, в которых … Очевидно, что употребление слов любой и есть в этих фразах бессмысленно.
[3] Считайте, что это глубокомысленное предложение утверждает, что все орлы и мухи такие. Правильный вариант – из предложенных – предполагает это
[4] В данном случае совершенно не важно какую переменную использовать, поэтому, например, следующие формулы также очевидно правильно воспроизводят структуру разбираемого предложения: ∃х1(P(x1)&Q(x1)), ∃y(P(y)&Q(y)), ∃z(P(z)&Q(z)) (все эти формулы логически эквивалентны).
[5] Вместо одноместного предиката «знать английский» можно также рассмотреть двухместный предикат «знать какой-либо язык», идя по этому пути, мы подробнее выявим структуру предложения.
[6] Если рассматривать двухместный предикат «знать какой-либо язык», тогда исходному предложению соответствует такая формула: ∃х(P(x)&Q(x,а))&∃х(P(x)&Q(x,а)), где константе «а», естественно, сопоставлено значение «английский язык».
[7] По поводу «обычно»: является ли, например, словосочетание древние люди, которые были современниками мамонтов осмысленным? грамотным?
[8] Разумеется, предикат иметь пломбы нельзя рассматривать как отрицание предиката беззубый, так же как носить парик не есть отрицание предиката быть лысым (к вопросу о символизации).
[9] Кстати, справедливо для многих студентов, пытающихся что-то произносить на зачете по логике (вообще-то, не только по логике, и не только на зачетах, да и не только для студентов).
[10] При интерпретации символов не вводится ограничение: разным символам сопоставляются в обязательном порядке разные выражения, так что символам а и с можно сопоставить один и тот же объект (точнее, выражение, задающее один и тот же объект)
Дата публикования: 2015-01-23; Прочитано: 147 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!