Философия психоанализа. Фрейдизм и неофрейдизм

“Мы повторяем то, от чего не

избавляемся”

З. Фрейд

Основы философской концепции психоанализа были заложены австрийским врачом – психиатром Зигмундом Фрейдом (1856 – 1939) (отсюда термин “фрейдизм”) и развиты в трудах Карла Густава Юнга (1875 – 1961), Альфреда Адлера (1870 – 1937), неофрейдистов: К. Хорни (1885 – 1953), Г. Салливана (1892 – 1949), Э. Фромма (1900 – 1980).

Открытие бессознательного и его философское толкование – квинтэссенция фрейдизма. З. Фрейд выделял в психике человека три структуры: 1/ “Я” – эго, связанное с сознанием индивида; 2/ “сверх – Я” – супер-эго, совокупность идеальных принципов, регуляторов человеческого поведения; 3/“Оно” – ид, бессознательное (некоторые желания, побуждения, а также процессы творчества, интуиция, вызревание идеи и т.д.). Ученый особую роль отводит сексуальности как врожденному энергетическому потенциалу личности; культура – результат сублимации, т.е. перевода энергии сексуальности на несексуальные объекты.

По З. Фрейду, “Я” выступает ареной борьбы между “Оно” (бессознательные импульсы) и “ сверх – Я ” (требования и запреты, налагаемые обществом и культурой на индивида). Возникающие конфликты объясняют, как полагал ученый, и неврозы, и художественное творчество.

В середине XX века складывается неофрейдизм, ярким представителем которого является Эрих Фромм – немецко-американский философ и социолог, синтезировавший марксизм и фрейдизм для анализа взаимодействия психологических и социальных факторов. Ученый пытался построить гуманистическую модель общества, где действует морально обновленный человек, восстановивший гармонию между индивидом и природой, личностью и обществом, избавившийся от коллективного невроза – тоталитаристской идеологии, преодолевший патологические, потребительские способы удовлетворения своих потребностей.

Вывод: Фрейдизм посредством психоаналитических исследований поведения

человека объясняет его трансформациями сексуальных влечений;

неофрейдизм, сохраняя принцип бессознательной мотивации, исходит

из решающей роли социокультурной среды в формировании психики

человека.