	Главная \| Случайная страница \| Контакты \| Мы поможем в написании вашей работы!

Тема 3. Школа и педагогика в СССР и за рубежом после Второй мировой войны

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒

Педагогика и образование в годы второй мировой войны и первое послевоенное десятилетие. Значение патриотического воспитания. Восстановление образовательной системы СССР. Проблема перехода от «поддерживающего обучения» к «инновационному обучению».

Новые тенденции в развитии советской педагогики после XX съезда КПСС. Достижения советских педагогов во второй половине 50-х – начале 80-х гг. (В.В.Давыдов, Л.В. Занков, И.Я.Лернер, Д.Б.Эльконин, М.Н.Скаткин и др.). Деятельность В.А.Сухомлинского.

Основные проблемы и противоречия теории и практики отечественного образования к середине 80-х гг. Движение педагогов-новаторов. Педагогика сотрудничества.

Основные понятия: поддерживающее обучение, инновационное образование, педагогика сотрудничества, модернизация, альтернативные формы образования.

Тема 4. Инновационные поиски в образовании в конце ХХ в., начале XXI века. Россия – Запад, процесс интеграции национальных систем образования

Изменение политики в области образования. Закон РФ «Об образовании». Становление системы вариативного образования. Негосударственные учебные заведения. Разработка новых образовательных технологий. Принятие Национальной доктрины образования в Российской Федерации. Концепция модернизации российского образования до 2010 года, концепция профильного образования, идея компетентностного подхода в образовании.

Теория и практика отечественного образования на пороге XXI века. Федеральные государственные стандарты нового поколения, национальная образовательная инициатива «Новая школа», концепция «Духовно-нравственного воспитания».

Основные понятия: инновация, вариативное образование, компетентностный подход, компетенция, федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения, универсальные учебные действия.

Содержание семинарских занятий.

Семинар № 1.

Образовательные системы древневосточной цивилизации

Вопросы для обсуждения:

1.Педагогика Древней Месопотамии и Древнего Египта.

2. Педагогическая традиция иудаизма.

3. Индуистская педагогика Южноазиатской цивилизации и педагогика буддизма.

4. Конфуцианская педагогика Дальневосточной цивилизации.

Базовый учебник:

Васильева З.И. История педагогики и образования [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Васильева З.И., Седова Н.В., Буторина Т.С.; под ред. З.И. Васильевой. – М.: Академия, 2013. – С. 13-40.

Борытко Н. М. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов /2-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. - С. 248-254.

Попов В.А. История педагогики и образования [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Попов Виктор Алексеевич; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2010.

Список источников и литературы:

1. Артхашастра, или науки политики./ Г. Б. Корнетов Введение в курс «История педагогики и образования». М., 2003.

2. Древнекитайская философия. Собрание текстов. В 2 т.т. М., 2002-2003 гг. (см. «Лунь-Юй»).

3. Будда и его учение./ Сост. Р. Пишель. М., 2009. (Антология гуманной педагогики).

4. Истрин В. А. Возникновение и развитие письма. М., 1965. (с. 171-180).

5. Матье М. Э. День египетского мальчика. Пермь, 1993. (Глава II-VII).

6. От глиняной таблички к университету: Образовательные системы Востока и Запада в эпоху Древности и Средневековья. М., 2009.

7. От начала начал: Антология шумерской поэзии. СПб.,2007. (с.345-346, 348).

Электронные ресурсы:

1. Астафьева Л.С., Астафьев Л.М. Педагогика. Учебное пособие. М., 2010 // http://www.biblioclub.ru

2. Джуринский А.Н. История педагогики и образования М., 2010 Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система http://www.e.lanbook.com

3. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и пед. колледжей /Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2008 // http://www.biblioclub.ru

4. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. М.: Владос, 2006 // http://www.biblioclub.ru

Семинар № 2.

Философские основания и сущность образовательных систем античности

Вопросы для обсуждения:

1. Софистика: личность и общество. «Человек есть мера всех вещей…»

2. Сократ: «майевтика» как средство гармонизации личности и общества.

3.Платон: идея справедливого государства для блага личности.

4. Аристотель: воспитание как средство развития добродетелей. Идея «общего» воспитания.

Знать значение основных педагогических терминов по эпохе Античности: абак, Академия, гимнасия, герусия, грамматист, дидаскал, калькулятор, кифарист, калокагатия, киники, мусическая школа, палестра, педагогиум, педагог, педотриб, ритор, риторские школы, сократическая беседа, софистика, софронист, стиль, стоики, эфебия, ювентус.

Базовый учебник:

Борытко Н. М. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов /2-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. – С. 248-454.

Список источников и литературы:

1. Антология мировой философии. - М., 2005. – Т.1. – Ч.1.

2. Корнетов Г.Б. История педагогики: Введение в курс «История образования и педагогической мысли»: Учебное пособие. – М.: Изд-во УРАО, 2002.

3. Словарь античности. – М., 2004.

4.Философия Древнего мира. Хрестоматия. – СПб, 2003. – т. 1. – ч. 2.

5.Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. – М.,2001.

Электронные ресурсы:

1. Астафьева Л.С., Астафьев Л.М. Педагогика. Учебное пособие. М., 2010 // http://www.biblioclub.ru

3. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и пед. колледжей / Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2008 // http://www.biblioclub.ru

4. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. М.: Владос, 2006 // http://www.biblioclub.ru

Семинар № 3.

Педагогическая система Я.А.Коменского (1592-1670 гг.)

Вопросы для обсуждения:

1. Я. А. Коменский о значении всеобщего воспитания юношества (идея пансофии).

2. Основные структурные элементы педагогической системы Я.А. Коменского (задачи, принципы, типы образовательных учреждений, методы и формы работы. Образовательные программы).

3. Анализ «Материнской школы» как первого источника по дошкольной педагогике.

4. Значение педагогической системы Я.А. Коменского для развития теории и практики воспитания детей.

Работа со словарём педагогических терминов Я. А. Коменского: автолексия, автопраксия, автопсия, автофтезия, автохресия, благочестие, великая дидактика, «Великая дидактика», владыка всех созданий, воля, гимназия, гномология, дидактика, «Дверь», «Дворец», дидахография, дисциплина, добродетель, долг педагога, естественный метод, игра, искусство, здравница, знание, латинская школа, логика, «Материнская школа», метод, «мир чувственных вещей в картинках», образование, пампедия, память, пандидаскалы, пангномика, пандогматия, панистория, паноргания, пансофия, пансхолия, панхронология, религиозность, «Сокровищница», «Соль мудрости», учитель, школа, язык.

Базовый учебник:

Борытко Н. М. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов /2-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. – 254-259.

Попов В.А. История педагогики и образования [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Попов Виктор Алексеевич; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2010. – С. 8-22.

Список источников и литературы:

1. Коменский Я. А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. – М., 1939. – Гл. I, IV, V, VI, VII, X, XVI, XXVIII, XXXII.

2. Коменский Я. А. Материнская школа // Там же.

3. Коменский Я. А. Мир Чувственных вещей в картинках // Там же.

4. Хрестоматия по истории педагогики: В3т. Т.2. Новое время /Под ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2006.

Электронные ресурсы:

1. Астафьева Л.С., Астафьев Л.М. Педагогика. Учебное пособие. М., 2010 // http://www.biblioclub.ru

3. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и пед. колледжей / Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2008 // http://www.biblioclub.ru

4. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. М.: Владос, 2006 // http://www.biblioclub.ru

Семинар № 4.

Теория свободного воспитания Ж.Ж. Руссо. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Д. Локка

Вопросы для обсуждения:

1. Принципы естественности и свободы развития и воспитания ребёнка в педагогической теории Ж.Ж.Руссо.

2. «Метод естественных последствий» и его педагогическая характеристика.

3. Теория естественного права в педагогике Джона Локка.

4. Сущность воспитания «джентльмена».

Базовый учебник:

Борытко Н. М. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов /2-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. – С. 260-263.

Попов В.А. История педагогики и образования [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Попов Виктор Алексеевич; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2010. – С. 22-53.

Список источников и литературы:

1.Руссо Ж.Ж.Общественный договор //Избр.пед.соч. – М., 1997.

2.Руссо Ж.Ж. Эмиль или о воспитании //Там же.

3. Локк Джон. Мысли о воспитании // Пед. соч. – М., 1999.

2. Величие здравого смысла // Человек эпохи Просвещения. – М., 1998.

3. Дж. Локк. О воспитании разума // Пед. соч. – М., 2000.

Семинар № 5.

Развитие школы в 19 веке. Педагогическая теория и практика И.Г. Песталоцци, И. Гербарта, А. Дистервега

Вопросы для обсуждения:

1. Теория элементарного образования И. Г. Песталоцци.

2 Теория «воспитывающего обучения» в педагогической системе И.Ф. Гербарта.

3. В.А. Дистервег – основоположник учительского образования в Германии.

Базовый учебник:

Борытко Н. М. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов /2-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. – С. 262-265.

Попов В.А. История педагогики и образования [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / Попов Виктор Алексеевич; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2010. С. 54-88.

Список источников и литературы:

1. Песталоцци И.Г. Избранные пед.соч.: В 2 т. /Под ред. В.А. Ротенберг, М.В. Кларина. М., 1981.

2. Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1940. Т. 1.

3. Дистервег В.А. Воспитывающее обучение – обучающее воспитание. /Избр. Пед. соч. в 6 тт. М., 1992.

Электронные ресурсы:

1. Астафьева Л.С., Астафьев Л.М. Педагогика. Учебное пособие. М., 2010 // http://www.biblioclub.ru

3. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и пед. колледжей / Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2008 // http://www.biblioclub.ru

4. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов. М.: Владос, 2006 // http://www.biblioclub.ru

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒

Дата публикования: 2014-12-10; Прочитано: 702 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!

studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.011 с)...