Тема 1. Педагогическая система К.Д. Ушинского

К.Д. Ушинский – первый профессиональный педагог в России. Роль К.Д. Ушинского в развитии практического направления общественной педагогики. К.Д. Ушинский – основатель национального (народного) течения.

Развитие научной педагогики и педагогической антропологии в деятельности К.Д. Ушинского. «Человек как предмет воспитания». Основополагающие принципы педагогической системы К.Д. Ушинского (научность, народность, духовность). Требования к организации учебно-воспитательного процесса и личности учителя.

Роль и значение деятельности К.Д. Ушинского в развитии гуманистической парадигмы образования отечественной педагогики.

Основные понятия: практический гуманизм, национальное (народное течение), научная педагогика, педагогическая антропология, гуманистическая парадигма.

Тема 2. Общественная педагогика в России во второй половине XIX в.

Общественно-педагогические движения в России в 50-60-е гг. 19 века. Общественная педагогика в России (абстрактное, практическое и универсальное направления гуманистической педагогики). Н.И. Пирогов о воспитании ребёнка с новых позиций. «Вопросы жизни». Критика авторитарных подходов Н.А. Добролюбовым. Развитие научной педагогики и педагогической антропологии в деятельности К.Д. Ушинского. «Человек как предмет воспитания». Развитие идей педагогической психологии в работах П. Каптерева. Первый труд по истории образования в Росиии. Протест против насильственного характера школы в деятельности Л. Толстого. Развитие идей свободного воспитания. Деятельность К. Вентцеля, С. Шацкого. Итоги развития теории и практики российского образования к концу XIX, началу X вв.

Основные понятия: педагогическая антропология, научная педагогика, универсальный гуманизм (свободное воспитание).

Раздел VII. Школа и педагогика в Новейшее время