Шаги в музыке

Этот инструмент предназначен для создания упражнений на освоение ребенком MIDI-клавиатуры в режиме воспроизведения заданного ритма. Этот тип упражнений предполагает, что на занятиях, проводимых в музыкальном кабинете, каждый учащийся имеет возможность “играть” на MIDI-клавиатуре. Самое простое упражнение – по команде, выдаваемой компьютером, найти на клавиатуре нужную клавишу и нажать на нее.

Учитель, который готовит подобное задание, должен сформировать и записать набор команд, указывающих время нажатия клавиши. В основе задания – та или иная музыкальная пьеса, в которой учитель выделяет ритмические акценты, расставляя специальные метки – маркеры. В тот момент, когда воспроизведение мелодии доходит до очередного маркера, на экранном изображении клавиатуры подсвечивается та или иная клавиша. Заметив подсветку, учащийся должен найти на реальной клавиатуре соответствующую клавишу и нажать на нее. Компьютер автоматически проверит, правильно ли была взята нота.

В простейшем варианте для самых маленьких выбирается всегда одна клавиша для левой руки и одна – для правой. Затем задание может усложняться за счет усложнения музыкальной темы, увеличения количества маркеров и варьирования нажимаемых клавиш.

Чтобы сформировать задание, учитель должен запустить инструмент “Шаги в музыке” и затем записать звуковую дорожку с маркерами. Чтобы нанести на фонограмму маркер, нужно “взять” в определенный момент ту или иную ноту. Программа запомнит действия педагога (выбор клавиши и время ее нажатия) и сохранит их как эталонные. Затем, когда учащийся получит это задание, его действия будут сравниваться с эталоном. Количество правильных, неправильных действий, а также пропущенных маркеров (не успел…) будет подсчитываться для проверки результатов тренинга.

Последовательность действий преподавателя.

· Выбрать фонограмму, которая будет использоваться как фоновая музыкальная запись. В качестве фонограммы можно выбрать любой файл формата *.wav или *.mp3, но не следует использовать записи длительностью более, чем 60 секунд.

· Запустить воспроизведение в режиме “Запись маркеров”, в нужные моменты брать ноту на MIDI-клавитуре или мышью на ее экранном аналоге. Если была допущена ошибка, то следует остановить фонограмму (“Стоп”) и повторить запись задания.

· Просмотреть задание в режиме воспроизведения (“Выполнить задание”). Если все сделано верно, то сохранить задание в файл. Место сохранения и имя файла определяется преподавателем, но, возможно, удобнее будет раскладывать их по урокам, к которым эти задания относятся. Следует стремиться, чтобы название файла соответствовало его содержанию, так как в иначе поиск нужного задания займет слишком много времени. Файл задания имеет формат *.ets. Он открывается только инструментом, которым он был создан, – для редактирования или плейером – для выполнения задания. Файл имеет малый размер, поэтому легко переносится с компьютера на компьютер дискетой или флэш-картой, пересылается по электронной почте и т.д. Чтобы отредактировать ранее созданный файл, нужно открыть его из программы (“Загрузить задание”), внести изменения, а затем повторно сохранить.

Выполнение задания учеником.

· Чтобы открыть задание, ученик должен дважды кликнуть на соответствующий файл. Запустится плейер, в котором уже будет открыта размеченная учителем фонограмма.

· Выбрать режим “Выполнить задание”. После запуска фонограммы следить за экранной клавиатурой. В тот момент, когда одна из клавиш будет подсвечена, нажать соответствующую клавишу на MIDI-клавиатуре. Если была взята не та нота, то можно успеть исправить ошибку, нажав нужную клавишу. Программа отметит оба действия. Так как выполнение задания является тренингом, то учащийся в любой момент может остановиться и начать выполнение задания сначала.