Множества

Это задание направлено на группирование объектов на основании имеющейся текстовой, графической и звуковой информации. Уровень сложности задания определяется необходимостью сопоставления визуального и аудио рядов. Попутно формируется навык перетаскивания экранных объектов мышью.

Изменяемые настройки при подготовке заданий учителем.

· Выбрать режим представления элементов множеств: предлагается три варианта: “Картинки”, “Слова”, “Звуки”. Выбор производится путем перебора вариантов под кнопкой “Режим”.

· Вариант формирования множеств: “Инструменты” – рядом с папками справа появляются изображения инструментов – они соответствуют тем множествам, которые должны быть собраны в этих папках; “Группы” – рядом с папками справа появляются названия групп инструментов – струнные, духовые, клавишные, ударные, которые являются основным признаком для формирования множеств из элементов, появляющихся на экране.

· Выбрать количество папок, в которые должны складываться экранные объекты. Варианты: 2 или 4.

· Выбрать вариант проверки правильности выполнения задания: “Сразу” или “В конце”. При выборе варианта “Сразу” – программа не разрешает ребенку выполнять ошибочные действия, при выборе варианта “В конце” – задание выполняется до конца, а затем выдается результат, сколько было неправильно разложенных объектов.

Настройки, выбранные преподавателем, сохраняются в файле задания. Можно отредактировать их, загрузив задание и затем снова сохранив новую версию в файле. Правила сохранения, загрузки и редактирования файлов задания идентичны правилам, описанным для предыдущих заданий.

Учащийся запускает задание двойным щелчком на файле. Так как выполнение задания является не контрольным тестированием, а тренингом, то учащийся в любой момент может остановиться и повторно начать выполнение задания.